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罗杰斯的人本主义学习理论重视心理因素在学习中的作用，要求关注（）

  • A、注意品质
  • B、意志品质
  • C、学习动机
  • D、态度、价值观、情感
  • E、他人的评价

参考答案

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考题 下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用？（ ） A.发现学习理论 B.人本主义学习理论 C.试误说 D.接受学习理论 E.操作性条件作用论
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考题 在环境与教育的作用问题上，（　　）认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。A.行为主义学习理论 B.认知结构学习理论 C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论
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考题 在心理学的学习理论中，对教育产生较大影响的理论有（）。A、行为主义学习理论B、伦理学学习理论C、认知主义学习理论D、马克思主义学习理论E、人本主义学习理论
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考题 人本主义学习理论的代表人物是（）A、皮亚杰B、杜威C、罗杰斯D、杰根
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考题 罗杰斯是（）的代表人物A、认知学习理论B、人本主义理论C、观察学习理论D、行为主义学习理论
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考题 简述罗杰斯的学习理论。
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考题 人本主义学习理论代表人物是马斯洛、罗杰斯
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考题 美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是（）。A、认知目的说B、认知建构理论C、社会学习理论D、人本主义学习理论
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考题 先行组织者教学模式所依据的教学理论是（）。A、奥苏伯尔意义言语学习理论B、布鲁纳发现学习理论C、布卢姆掌握学习理论D、罗杰斯人本主义教学思想
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考题 人本主义学习理论的主要代表人物有（）。A、华生B、马斯洛C、罗杰斯D、班杜拉E、奥苏泊尔
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考题 人本主义学习理论的核心代表人物（）A、班杜拉B、桑代克C、罗杰斯D、布鲁斯E、杜威
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考题 在环境与教育的作用问题上，（）认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。A、行为主义学习理论B、认知结构学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
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考题 片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论
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考题 简述罗杰斯的人本主义学习理论。
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考题 主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构知识意义的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
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考题 强调人的价值观和态度体系、他人的评价在学习中的作用的学习理论是（）。A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
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考题 单选题美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是（）。A 认知目的说B 认知建构理论C 社会学习理论D 人本主义学习理论
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考题 单选题罗杰斯是（）的代表人物A 认知学习理论B 人本主义理论C 观察学习理论D 行为主义学习理论
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考题 单选题人本主义学习理论的代表人物是（）A 皮亚杰B 杜威C 罗杰斯D 杰根
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考题 问答题简述罗杰斯的人本主义学习理论。
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考题 单选题人本主义学习理论的核心代表人物（）A 班杜拉B 桑代克C 罗杰斯D 布鲁斯E 杜威
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考题 单选题片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）A 联结派学习理论B 格式塔学习理论C 认知派学习理论D 人本主义学习理论
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考题 多选题人本主义学习理论的主要代表人物有（）。A华生B马斯洛C罗杰斯D班杜拉E奥苏泊尔
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考题 单选题先行组织者教学模式所依据的教学理论是（）。A 奥苏伯尔意义言语学习理论B 布鲁纳发现学习理论C 布卢姆掌握学习理论D 罗杰斯人本主义教学思想
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