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国内学者普遍认可的对西方人力资源管理阶段的划分为（）

A．萌芽阶段

B．初级阶段

C．人事管理阶段

D．人力资源管理阶段

参考答案和解析
强调人力资源管理是一-个多层面的概念，不同层面应该有机结合起来为企业战略服务?人力资源管理的各项职能
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考题 苏联解体后俄罗斯奉行的相西方一边倒的外交政策得到了西方国家的普遍认可。
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考题 西方学者马丁-特罗提出，（ ）属大众教育阶段
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考题 人力资源管理发展的顺序是（ ）。A.人事管理萌芽阶段→科学管理阶段→人际关系运动阶段→传统人事管理成熟阶段→人力资源管理阶段→战略性人力资源管理阶段 B.人事管理萌芽阶段→传统人事管理成熟阶段→人际关系运动阶段→科学管理阶段→人力资源管理阶段→战略性人力资源管理阶段 C.人事管理萌芽阶段→人际关系运动阶段→传统人事管理成熟阶段→科学管理阶段→人力资源管理阶段→战略性人力资源管理阶段 D.人事管理萌芽阶段→科学管理阶段→传统人事管理成熟阶段→人际关系运动阶段→人力资源管理阶段→战略性人力资源管理阶段
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考题 人力资源管理的演变，依照发展的时期顺序依次为（　　）。A.管理科学阶段→人事管理阶段→人力资源管理阶段 B.科学管理阶段→管理科学阶段→人力资源管理阶段 C.雇佣管理阶段→人事管理阶段→人力资源管理阶段 D.行政管理阶段→管理科学阶段→人力资源管理阶段
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考题 国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略（）和评价策略。A组织策略B管理策略C实施策略D讨论策略
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考题 国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，20世纪初期所属的阶段是认知主义主导教学设计。
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考题 科尔伯格理论将习俗水平分为（）等阶段。A、惩罚与服从定向阶段B、普遍性伦理准则阶段C、寻求认可定向阶段D、遵守法规和秩序定向阶段E、社会契约定向阶段
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考题 国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略划分为准备策略、（）和评价策略。A、组织策略B、管理策略C、直接策略D、实施策略
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考题 根据西方学者德耶弗斯（Dreyfus）的研究结果，“研究型”教师的成长可分为五个阶段：新手阶段、优秀新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、（）。
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考题 人力资源管理走过的历程，大致可以将其划分为三大阶段：事务性管理阶段、人力资源管理阶段、战略性管理阶段。
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考题 人力资源管理可以分为人事管理阶段和人力资源管理阶段。其中人力资源管理阶段已经有比较长的历史。
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考题 20世纪初期，西方学者从人力资源管理角度提出的，用以取代“劳资关系”概念的是（）。A、员工关系B、雇佣关系C、劳工关系D、雇工关系
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考题 人力资源管理的产生和发展的过程划分为以下几个阶段（）A、手工艺制度阶段B、科学管理阶段C、人际关系运动阶段D、组织科学—人力资源方法阶段
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考题 管理创新的外部认可不包括（）。A、学者的认可B、媒介的认可C、政府的认可D、行业协会的认可
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考题 从人力资源管理功能的演变看人力资源管理的产生与发展可分为（）、（）、（）三个阶段。
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考题 西方学者对我国五千年的历史不太认可，主要原因是春秋战国之前的历史没有很好的证据。
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考题 多选题科尔伯格理论将习俗水平分为（）等阶段。A惩罚与服从定向阶段B普遍性伦理准则阶段C寻求认可定向阶段D遵守法规和秩序定向阶段E社会契约定向阶段
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考题 填空题根据西方学者德耶弗斯（Dreyfus）的研究结果，“研究型”教师的成长可分为五个阶段：新手阶段、优秀新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、（）。
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考题 多选题下列各项中，属于西方人力资源管理六大发展阶段的是（　　）。A人际关系运动阶段B人事管理阶段C传统人事管理成熟阶段D战略性人力资源管理阶段E人事管理萌芽阶段
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考题 判断题苏联解体后俄罗斯奉行的相西方一边倒的外交政策得到了西方国家的普遍认可。A 对B 错
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考题 单选题国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略（）和评价策略。A 组织策略B 管理策略C 实施策略D 讨论策略
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考题 判断题西方学者对我国五千年的历史不太认可，主要原因是春秋战国之前的历史没有很好的证据。A 对B 错
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考题 单选题国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略划分为准备策略、（）和评价策略。A 组织策略B 管理策略C 直接策略D 实施策略
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考题 单选题人力资源管理的演变，依照发展的时期顺序依次为()。A 管理科学阶段→人事管理阶段→人力资源管理阶段B 科学管理阶段→管理科学阶段→人力资源管理阶段C 雇佣管理阶段→人事管理阶段→人力资源管理阶段D 行政管理阶段→管理科学阶段→人力资源管理阶段
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