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针对分层走班的管理问题，老师们普遍认为分层教学班不需要有相应的管理制度，否则可能会影响教学。
参考答案和解析
错误
更多 “针对分层走班的管理问题，老师们普遍认为分层教学班不需要有相应的管理制度，否则可能会影响教学。” 相关考题
考题
近代以来我们坚持班级授课制的同时，还有其他有优越性的新型教学组织形式，主要有（）
A.分层教学个别教学小队教学
B.个别教学小队教学小组教学
C.分层教学个别教学小组教学
D.小队教学分层教学小组教学
考题
针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（????）。
A、诲人不倦
B、教学相长
C、循循善诱
D、因材施教
考题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出，我们要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，推进分层教学、走班制、学分制、（）等教学管理制度改革。A、分组教学B、个别教学C、导生制D、导师制
考题
单选题针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（ ）。A
诲人不倦B
教学相长C
循循善诱D
因材施教
考题
单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出，我们要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，推进分层教学、走班制、学分制、（）等教学管理制度改革。A
分组教学B
个别教学C
导生制D
导师制
考题
单选题（）是学校的教学最基层组织A
教学班B
小组C
个人D
团支部
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