网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
多学科主题整合的特点是通过设置问题，引导学生在解决问题的过程中，综合地活动或形成所需的知识、技能、思考能力等。

A对

B错

参考答案

参考解析
略
更多 “多学科主题整合的特点是通过设置问题，引导学生在解决问题的过程中，综合地活动或形成所需的知识、技能、思考能力等。A对B错” 相关考题
考题 __________原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
查看答案
考题 在教学活动中,通过老师的引导作用,学习掌握一定的知识、技能,形成一定的()等 A、能力B、态度C、价值观D、经验
查看答案
考题 在综合实践活动中，学生自主地选择研究主题、研究方法、解决问题的策略及所需要的教师、家长或社会的帮助。()
查看答案
考题 ____是教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头问的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的____ ，其基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习。
查看答案
考题 针对( )的培训与开发，应采用头脑风暴法、形象训练法和等价变换思考等培训方法。A:基础理论知识B:创造性C:解决问题能力D:技能性
查看答案
考题 刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出?()A.教学知识能力 B.教学反思能力 C.教学监控能力 D.教学操作能力
查看答案
考题 义务教育阶段的数学学习，《课程标准》安排了四个方面的目标。即（）A、数与代数；空间与图形；统计与概率；实践与综合应用B、知识与技能；数学思考；解决问题；情感与态度C、独立思考；动手实践；自主探索；合作交流D、知识与技能；解决问题；自主探索；合作交流
查看答案
考题 “综合应用”的教学中教师要注意（）A、在活动中，帮助学生进行计算B、在活动策略上给学生引导C、在多样化的活动形式中，形成解决问题的不同方法D、在活动的过程中，帮助归纳解决问题的方法E、加强生活技能指导
查看答案
考题 综合实践活动与其他类型课程的目标相比较，综合实践活动课程更强调知识与技能、（）、情感态度与价值观等维度的目标，引导学生在活动过程中实现课程的发展价值。A、亲身经历与体验B、处理信息解决问题C、行为体验与生成D、过程与方法
查看答案
考题 针对（）的培训与开发，应采用头脑风暴法形象训练和等价变换思考等培训方法。A、基础理论知识B、解决问题的能力C、创造性D、技能性
查看答案
考题 多学科主题整合的特点是通过设置问题，引导学生在解决问题的过程中，综合地活动或形成所需的知识、技能、思考能力等。
查看答案
考题 在教学活动中，通过老师的（）作用，学习掌握一定的知识、技能，形成一定的能力、态度、价值观等。A、指令B、辅助C、知识D、引导
查看答案
考题 关于培训，说法正确的是（）。A、培训主要针对技能、思考能力和解决问题的方法等内容B、培训属于发展活动C、培训属于学习活动D、只有新员工需要培训
查看答案
考题 针对（）的培训与开发，应采用头脑风暴法，形象训练和等阶变换思考等培训方法。A、基础理论知识B、创造性C、解决问题能力D、技能性
查看答案
考题 讨论法是指（）A、学生在教师的引导下围绕一定的问题，经过一定的准备，学生以全班或小组为单位，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识、巩固知识，发展能力的一种教学方法B、在教师指导下，学生利用特定的仪器设备，进行独立操作，以获得直接经验、培养技能、技巧的一种教学方法C、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，并引导学生积极思考、回答问题，通过问答的形式引导学生获取、巩固或检查知识的一种教学方法D、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识和指导学生进行学习的方法
查看答案
考题 技术培训为雇员提供完成其目前工作所必需的技能，包括（）。A、解决问题的技能B、沟通技能C、系统思考能力D、团队建设技能等
查看答案
考题 英语学习活动强调以教师为主、学生为辅的整合性学习，主要通过主题、语篇、知识（语言与文化知识）、技能、策略等维度实现。
查看答案
考题 单选题在教学活动中，通过老师的（）作用，学习掌握一定的知识、技能，形成一定的能力、态度、价值观等。A 指令B 辅助C 知识D 引导
查看答案
考题 多选题“综合应用”的教学中教师要注意（）A在活动中，帮助学生进行计算B在活动策略上给学生引导C在多样化的活动形式中，形成解决问题的不同方法D在活动的过程中，帮助归纳解决问题的方法E加强生活技能指导
查看答案
考题 单选题关于培训，说法正确的是（）。A 培训主要针对技能、思考能力和解决问题的方法等内容B 培训属于发展活动C 培训属于学习活动D 只有新员工需要培训
查看答案
考题 判断题多学科主题整合的特点是通过设置问题，引导学生在解决问题的过程中，综合地活动或形成所需的知识、技能、思考能力等。A 对B 错
查看答案
考题 多选题在教学活动中，通过老师的引导作用，学习掌握一定的知识、技能，形成一定的（）等。A能力B态度C价值观D经验
查看答案
考题 判断题英语学习活动强调以教师为主、学生为辅的整合性学习，主要通过主题、语篇、知识（语言与文化知识）、技能、策略等维度实现。A 对B 错
查看答案
考题 填空题设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科学技术和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精力和（）素质。
查看答案
考题 填空题设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和（）素质。
查看答案
考题 单选题针对（）的培训与开发，应采用头脑风暴法，形象训练和等阶变换思考等培训方法。A 基础理论知识B 创造性C 解决问题能力D 技能性
查看答案
考题 单选题刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识，积极思考，运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出？（）A 教学知识能力B 教学反思能力C 教学监控能力D 教学操作能力
查看答案
热门标签
最新试卷