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题目内容
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当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师（ ）。
A 、 维护学生权益，为人师表
B 、 言行举止文明，明耻
C 、 了解学生特点，因势利导
D 、 公正对待学生，廉洁从政
A 、 维护学生权益，为人师表
B 、 言行举止文明，明耻
C 、 了解学生特点，因势利导
D 、 公正对待学生，廉洁从政
参考答案
参考解析
解析：题目是要求教师了解学生特点，引起学生的学习兴趣，循循善诱，因势利导的教学。
更多 “当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师（ ）。 A 、 维护学生权益，为人师表 B 、 言行举止文明，明耻 C 、 了解学生特点，因势利导 D 、 公正对待学生，廉洁从政” 相关考题
考题
张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。 张老师做法（ ）。
A． 减轻了教师教学负担
B． 拓展了学生的学习资源
C． 加重了学生学习负担
D． 促进了教师专业发展
考题
当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣和动机以前，教师应（）A、务必推迟教学活动，首先去培养学习动机B、加强对学生的知识灌输，忽视学习动机的培养C、批评和训斥学生D、使学生学懂学会。学生尝到了学习的甜头，自然就会产生学习动机
考题
教师经过对学生学习风格的分析，发现学生整体对绘画有较浓厚的兴趣。鉴于此，教学《清明上河图》时教师应该从学生的兴趣点出发，采取以下哪种教学形式让学生主动的参与到教学过程当中比较合适？（）A、由学生朗读课文引出对课文的学习。B、由学生记忆文中生字或生词引出对课文的学习。C、课件出示国画《清明上河图》引出对课文的学习。D、由教师讲解文中第一段引出对课文的学习。
考题
单选题张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识的活动，引导学生在班上分享收获，并对学生的分享及时加以点评。张老师的做法（ ）A
减轻了教师的教学负担B
拓展了学生的学习资源C
加重了学生的学习负担D
促进了教师的专业发展
考题
单选题当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣和动机以前，教师应（）A
务必推迟教学活动，首先去培养学习动机B
加强对学生的知识灌输，忽视学习动机的培养C
批评和训斥学生D
使学生学懂学会。学生尝到了学习的甜头，自然就会产生学习动机
考题
单选题张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生分享收获，并及时加以点评。张老师的做法( )A
减轻了教师教学负担B
拓展了学生学习资源C
加重了学生学习负担D
促进了教师专业发展
考题
单选题认知法以（）为中心，重视培养学生强烈的学习信心和浓厚的学习兴趣。A
课堂B
学生C
教师
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