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在教育法规实施中，作为准绳的是（　　）


A.法律事实

B.法律规范

C.教育规律

D.教育方针

参考答案

参考解析
解析：法律规范是教育法规实施的准绳。
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考题 以法律为准绳,要求律师在业务活动中,以国家现行的有效的法律作为衡量是非曲直的准绳,同时也要照顾到当时人的要求。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 公共秩序管理服务实施的依据是：一要以国家相关法规为准绳;二要以物业服务合同的约定为根据。()此题为判断题(对，错)。
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考题 在教育实践中应当“五育”并举，这反映了( )A.“五育”各有其相对独立性 B.“五育”的地位存在不均衡性 C.“五育”之间具有内在联系 D.“五育”可以相互取代
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考题 （ ）是实施德、智、体、美诸育的基本途径。
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考题 德育、智育、体育和美育均是全面发展教育的构成主体，下列关于各育的说法正确的有（）。 A.各育在全面发展教育中的关系是辩证统一的 B.在全面发展教育中，各育不可分割，但可以相互替代 C.各育都有独立发展的可能，不需要其他各育与之协调 D.在教育中把各育结合起来是必要的，也是可能和可行的
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考题 蔡元培设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童公育。把（）作为美育的起点。
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考题 对于评价在教学设计中的地位，下列说法正确的是（）A、评价活动是独立于教学设计过程之外的B、在教学中进行评价活动时，按严格的先后次序实施C、在教学中实施评价活动，有一定的次数限制D、评价没有次序和次数限制
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考题 简述在教育过程中怎样处理“五育”的关系。
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考题 在教育诊断中，可作为筛选工具使用的是（）。
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考题 作为教师应从多角度评价学生，用于发展的眼光看待学生，通过及时的评价来激励学生，下面（）评价是在教学之前实施。
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考题 作为教师应从多角度评价学生，用于发展的眼光看待学生，通过及时的评价来激励学生，诊断性评价是在教师在教学之后实施。
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考题 下面关于教育法规说法正确的是（）。A、教育法规是阶级社会上层建筑的重要组成部分B、教育法规是统治阶级在教育方面的意志体现，也是由国家强制力保证实施的，具有普遍约束力。C、教育法规是统治阶级在教育方面的意志体现D、教育法规是国家的意志体现，但不具有普遍约束力的行为规范
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考题 在教育法规实施中，作为准绳的是（）A、法律事实B、法律规范C、教育规律D、教育方针
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考题 高校实施教育活动，只要实施“五育”中的几个方面就可以了。
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考题 （）是指以法律法规规定的适用原则、条件、幅度、和程序作为处理问题的尺度和标准。A、以法律为准绳B、以事实为根据C、效能原则D、文明执法原则
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考题 （　）是指以法律法规规定的适用原则、条件、幅度、和程序作为处理问题的尺度和标准。A、以法律为准绳B、以事实为依据C、执法必严D、有法必依
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考题 单选题（）是指以法律法规规定的适用原则、条件、幅度、和程序作为处理问题的尺度和标准。A 以法律为准绳B 以事实为根据C 效能原则D 文明执法原则
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考题 单选题（　）是指以法律法规规定的适用原则、条件、幅度、和程序作为处理问题的尺度和标准。A 以法律为准绳B 以事实为依据C 执法必严D 有法必依
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考题 单选题内心信念在教师道德评价中具有重要的作用，认识错误的是（）A 它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力；B 它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳；C 它是教育行为当事者一种外在的控制力；D 它是实现教师道德评价成效的途径和目的
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考题 单选题在教育法规实施的过程中把执法、守法和法规教育结合起来，以说服教育为主，行政、司法强制为辅，使教育主体自觉做到学法、知法、守法。这遵守了教育法规实施的( )A 教育性原则B 效力性原则C 民主性原则D 平等性原则
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考题 单选题以（）为准绳，是稽核处理遵循的原则。A 法规B 法律C 制度D 宪法
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考题 单选题城建监察人员在实施城建监察时，应当严格执行法律、法规和规章，贯彻（　）的原则。A 以事实为依据，以法律为准绳和教育与处罚相结合B 以事实为依据，以法律为准绳C 以事实为依据，以《城建监察规定》为准绳实行监督处罚D 以事实为依据，法律不外乎人情
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考题 填空题蔡元培设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童公育。把（）作为美育的起点。
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考题 判断题在美国的“信息高速公路”计划中，特别把IT在教育中的应用作为实施面向20世纪教育改革的重要途径。A 对B 错
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考题 问答题简述在教育过程中怎样处理“五育”的关系。
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考题 填空题在教育诊断中，可作为筛选工具使用的是（）。
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