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在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的( )和行为。
A.感性认识
B.环保意识
C.人文意识
D.自然规律
A.感性认识
B.环保意识
C.人文意识
D.自然规律
参考答案
参考解析
解析：B【解析】在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的环保意识和行为。
更多 “在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的( )和行为。 A.感性认识 B.环保意识 C.人文意识 D.自然规律” 相关考题
考题
科学领域课程的教育要求是()。
A、引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。B、结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。C、引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣。D、引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。E、为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。
考题
幼儿园积木搭建类建构游戏的核心目标是。()
A.发展他们对材料、模型和建筑物之间的空间关系和逻辑联系的理解B.培养幼儿的社会性，发展幼儿与人交流、表达的能力C.帮助幼儿经历操作、建构和设计的过程D.支持他们再现和创造性的表达生活经验
考题
下列属于幼儿体育的任务的是（ ）。A.向幼儿传授周围世界和社会生活中的初步知识
B.培养幼儿良好的生活习惯和独立生活的能力
C.培养幼儿料理自己生活的初步能力
D.培养幼儿对美的兴趣爱好
考题
关于评价法在幼儿园环境创设中的使用，不正确的是（ ）。A.是对环境质量的评价
B.包括对幼儿适应环境的评价
C.包括对幼儿的环境创设和互动行为的评价
D.只能了解环境与幼儿行为的相互影响，无法了解幼儿的发展状况。
考题
引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂的热爱、尊重、保护自然。如：（）。A、鼓励幼儿多接触电视、电脑、手机等科技产品B、引导幼儿知道自觉保护自然环境C、结合幼儿生活需要，引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系D、与幼儿一起讨论常见科技产品的用途和弊端
考题
（）不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。A、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望B、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件C、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事入手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬D、通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训游戏的兴趣
考题
一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上，为幼儿生活经验的积累与能力的培养提供环境条件及经验的支持，同时，又要给孩子提供主动练习的机会。这一要求体现了一日生活活动组织的（）。A、保教结合原则B、连续性与一致性相结合的原则C、全面管理与个别照顾相结合的原则D、支持性与主动性相结合的原则
考题
引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。如：（）。A、利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等，体会这些机构给大家提供便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果B、借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱和母爱C、结合实际情景提醒幼儿注意别人情绪，了解他们的需要，并给予适当的关心和帮助D、提醒幼儿关心身边的人，如：妈妈累了，知道让她安静休息一会儿
考题
单选题（）不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。A
引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望B
提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件C
在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事入手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬D
通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训游戏的兴趣
考题
多选题引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂的热爱、尊重、保护自然。如：（）。A鼓励幼儿多接触电视、电脑、手机等科技产品B引导幼儿知道自觉保护自然环境C结合幼儿生活需要，引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系D与幼儿一起讨论常见科技产品的用途和弊端
考题
单选题教师有计划地、经常组织幼儿参观了解成人的各种劳动，外出游览和参观时，有意识地引导幼儿观察交通警察是怎样指挥交通的。教师这样做的目的是（）。A
丰富幼儿的生活经验B
帮助幼儿了解社会规则C
帮助幼儿学习D
帮助幼儿获得知识
考题
多选题幼儿园指导幼儿认识日常生活中的自然现象主要是（）。A感知和了解某些自然现象，或者是能引起幼儿兴趣的自然现象B使幼儿了解这些自然现象与人们生活的关系C指导幼儿表现和表达自己对这些自然现象的认识D使幼儿认识某些动植物，特别是与幼儿生活相近的，或者是能引起幼儿兴趣的动植物的名称、外形特征和生活习性E了解这些动植物的生活与环境及人类的关系
考题
单选题（）不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之工。A
引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望B
提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件C
在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事人手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬D
通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训幼儿对游戏的兴趣
考题
单选题幼儿园与小学教育衔接的焦点和重点是（ ）。A
让幼儿熟悉小学的环境、规章制度和课程B
多教幼儿读写算算，让幼儿做好学习方面的准备C
锻炼幼儿的体魄，培养幼儿独立生活能力D
促进幼儿在原有基础上向新的阶段发展，培养幼儿自身的适应力
考题
单选题培养婴幼儿良好的二便习惯，有利于帮助婴幼儿建立健康的（）。A
行为和生活方式B
理念C
行为D
生活方式
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