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传统的自然活动环境较关注小动物的养殖和培养幼儿的观察能力,现今的自然活动较关注幼儿的思考,关注与幼儿园教育活动的关系,尤其是主题活动资源的支持,这要求自然活动区的环境创设要更关注()。

  • A、教育性
  • B、针对性
  • C、适合性
  • D、丰富性

参考答案

更多 “传统的自然活动环境较关注小动物的养殖和培养幼儿的观察能力,现今的自然活动较关注幼儿的思考,关注与幼儿园教育活动的关系,尤其是主题活动资源的支持,这要求自然活动区的环境创设要更关注()。A、教育性B、针对性C、适合性D、丰富性” 相关考题
考题 科学领域课程的教育要求是()。 A、引导幼儿接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣。B、结合和利用生活经验,帮助幼儿认识自然环境,初步了解自然与自己生活的关系。C、引导幼儿参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣。D、引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能。E、为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。

考题 幼儿园的听说游戏是用游戏的方式组织的语言教育活动,其活动的目标是以培养幼儿的()为主。 A、倾听能力B、倾听和表述能力C、组织能力D、活动能力

考题 在讲述活动中着重培养幼儿()方面的能力。 A、培养感知理解讲述对象的能力B、培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力C、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能D、培养幼儿对语言交流内容的逻辑掌控能力

考题 属于学前体育教育的目的和任务的选项()。 A、不断展开体育活动,科学培养幼儿参加体育活动的兴趣,使幼儿养成有规律运动的良好习惯B、增强幼儿体质,促进幼儿身体的正常发育,培养正确的身体姿势,提高机体对环境的适应能力,促进身体的健康发展C、通过开展各种有效体育活动,不断提高幼儿动作的协调能力、灵敏性及平衡能力的发展D、提高幼儿自我保护的意识和能力

考题 幼儿园教师的能力结构包括()。 A、观察和了解儿童的能力B、设计、组织教育活动和一日生活的能力C、沟通与协调的能力D、环境创设与游戏组织、开展能力

考题 指导幼儿制作玩具的一般注意事项有()。 A、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能B、引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能C、鼓励幼儿广泛收集材料;培养幼儿的制作技能D、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动

考题 要培养幼儿的科学探究精神,首先要做的是()。 A、培养幼儿动手操作能力B、激发幼儿的探究精神C、激发幼儿的创造与想象力D、培养幼儿的观察与思考能力

考题 下列关于幼儿园语言领域的目标含义,理解不正确的一项是()。 A.重视语言运用能力的培养B.提倡早期阅读能力的培养C.关注语言教育环境的创设D.不要特别关注有语言障碍的幼儿

考题 培养幼儿语言能力的关键是()A.开展言语讲述活动 B.鼓励幼儿大声说话 C.创设良好的语言环境 D.纠正幼儿的发音不准

考题 培养幼儿语言能力的关键是( )。A.开展专门的讲述活动 B.鼓励幼儿大声说话 C.创设良好的语言环境 D.纠正幼儿的发音不准

考题 培养幼儿观察能力的主要方法是什么?

考题 培养发展婴幼儿语言能力的途径不正确的是()。A、同幼儿进行个别交谈B、任其自然发展C、进行各种有组织的学习活动D、允许幼儿自由交谈

考题 幼儿数学教育总目标有()A、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣,使他们愿意并喜欢参加数学活动B、引导幼儿在与环境的相互作用的过程中,获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验,使幼儿逐步形成一些初级的数学概念C、培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等D、培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯

考题 21世纪后,世界各国的幼儿教育目标都开始关注幼儿的全面发展,重视培养幼儿基本能力和素质的培养,特别是幼儿情感、社会性等方面的培养。

考题 韵律活动的目标,重点是培养幼儿的参与意识和(),尝试自由律动,培养幼儿的自我表现力。A、模仿能力B、创造能力C、发现能力D、舞蹈能力

考题 在小班中开展“听声音、猜东西”“气味真正多”等活动,这类活动主要是让幼儿观察和探索()。A、说话能力B、自然环境C、动手能力D、人体的外部结构、功能

考题 一个有树木和植物的的自然区域可以为野生生物提供一个户外的栖息地,参与一些()可以提供给幼儿观察的机会,培养幼儿关心和保护小动物的能力。A、养殖活动B、野外活动C、自然活动D、种植活动

考题 幼儿观察的特点是什么?如何培养幼儿的观察能力?

考题 观察的方法可以保证学前儿童在直接接触自然的过程中,运用多种感官直观、生动、具体地认识自然界的事物和规律,了解自然事物和规律的特性,提高他们感官的综合活动能力,培养其运用感官探索周围环境的习惯,并为发展学前儿童的抽象思维能力、形成概念提供丰富的感性经验。

考题 单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,发展幼儿语言的关键是()。A 创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境B 培养幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力C 培养幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力D 让幼儿参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣

考题 问答题幼儿观察的特点是什么?如何培养幼儿的观察能力?

考题 单选题教师在组织幼儿观察蝌蚪的教学活动中,指导幼儿自己制作小蝌蚪的头饰,主要是为了()。A 培养幼儿的行为习惯B 培养幼儿语言交往的能力C 培养幼儿良好的学习习惯D 培养幼儿初步的动手能力

考题 单选题一个有树木和植物的的自然区域可以为野生生物提供一个户外的栖息地,参与一些()可以提供给幼儿观察的机会,培养幼儿关心和保护小动物的能力。A 养殖活动B 野外活动C 自然活动D 种植活动

考题 单选题传统的自然活动环境较关注小动物的养殖和培养幼儿的观察能力,现今的自然活动较关注幼儿的思考,关注与幼儿园教育活动的关系,尤其是主题活动资源的支持,这要求自然活动区的环境创设要更关注()。A 教育性B 针对性C 适合性D 丰富性

考题 单选题韵律活动的目标,重点是培养幼儿的参与意识和(),尝试自由律动,培养幼儿的自我表现力。A 模仿能力B 创造能力C 发现能力D 舞蹈能力

考题 单选题以下活动中,不是实施美育有效方式的是()。A 创设和利用美的生活环境B 通过幼儿的动手操作能力培养幼儿的美感C 充分利用大自然来对幼儿进行美育D 利用日常生活中的美好事物来对幼儿进行教育

考题 单选题在小班中开展“听声音、猜东西”“气味真正多”等活动,这类活动主要是让幼儿观察和探索()。A 说话能力B 自然环境C 动手能力D 人体的外部结构、功能