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机器学习发展的符号描述阶段（1960年代初到1970年代)研究使用符号概念的学习方法，如何使用符号表达来模仿人类的学习能力。
参考答案和解析
对;对
更多 “机器学习发展的符号描述阶段（1960年代初到1970年代)研究使用符号概念的学习方法，如何使用符号表达来模仿人类的学习能力。” 相关考题
考题
在戈夫曼等人看来，心智、自我和社会是密切关联的三种结构和现象，三者形成、维持与发展都以什么来实现( )A、心理动力场B、社会交换C、模仿和社会学习D、群体动力E、使用符号及符号相互作用
考题
《符号逻辑》杂志刊载：智能机研究中，机器学习、人机交流的核心需求是对语用语言符号化。把语用的自然语言翻译成符号，机器认读后能完成学习，并可把发现的科学定理反馈人类，实现人机交流。
据此可推知：A.智能机的发现能力超过人类发现能力
B.人机交流已经基本实现
C.人机交流有对语用语言符号化的需求
D.智能机将加快科学发现的进程
考题
S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为（）A、事物的基础概念，用符号理解表达阶段，对事物理解困难，词句，语句B、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，语句，词句C、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，词句，语句D、事物的基础概念，用符号理解表达阶段，事物的基础概念，词句，语句E、事物的基础概念，对事物理解困难，用符号理解表达阶段，词语，语句
考题
奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系，可以将学习分为（）A、符号学习、概念学习和命题学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习、列结合学习和命题学习D、下位学习、上位学习和概念学习
考题
单选题在戈夫曼等人看来，心智、自我和社会是密切关联的三种结构和现象，三者形成、维持与发展都以什么来实现（）。A
心理动力场B
社会交换C
模仿和社会学习D
群体动力E
使用符号及符号相互作用
考题
单选题S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为（）A
事物的基础概念，用符号理解表达阶段，对事物理解困难，词句，语句B
对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，语句，词句C
对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，词句，语句D
事物的基础概念，用符号理解表达阶段，事物的基础概念，词句，语句E
事物的基础概念，对事物理解困难，用符号理解表达阶段，词语，语句
考题
单选题奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系，可以将学习分为（）A
符号学习、概念学习和命题学习B
下位学习、上位学习和并列结合学习C
符号学习、列结合学习和命题学习D
下位学习、上位学习和概念学习
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