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国家精品在线课程的认定方式是？

A．A先评价认定，后建设应用

B．B先建设应用，后评价认定

C．C只评价认定，不建设应用

D．D只建设应用，不评价认定

参考答案和解析
正确
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考题 成立国家数字教育资源公共服务体系联盟,实现省级平台全部接入体系,完善大资源开发利用机制,“一师一优课、一课一名师”活动晒课()万堂,认定800门国家精品在线开放课程。 A.100B.200C.300D.150
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考题 国家精品在线课程的认定方式是?() A、先评价认定，后建设应用B、先建设应用，后评价认定C、只评价认定，不建设应用D、只建设应用，不评价认定
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考题 下列属于网络教学平台的是()。 A.超星数字图书馆中国B.全国高校精品课程C.电大在线教学平台D.开放式教育资源共享协会
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考题 下列不属于网络教学平台的是()。 A.中国开放式教育资源共享协会B.超星数字图书馆C.电大在线教学平台D.全国高校精品课程
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考题 与同学进行沟通时，下列哪种方式是即时在线沟通( )。A. MSNB. 课程论坛C. 电子邮件D. 课程邮箱
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考题 国家精品课程是教学改革的标志性成果，体现了宽、厚、精、新的原则。（ ）
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考题 “国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供（）等资源以使其转型升级A、教学大纲。B、教案或演示文稿。C、课程介绍。D、重点难点指导、作业、参考资料目录。
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考题 华东理工大学哪门课程是国家网络教育精品课程？（）A、化工原理B、线形代数C、物理化学D、公共管理学
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考题 淮南师范学院现有（）个省级教学团队，（）门省级精品课程，（）门精品资源共享课程，（）门精品视频公开课程。
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考题 提供国家精品课程的网站是（）A、利用馆藏目录B、利用联合目录C、利用分类目录D、利用书名目录
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考题 教育部出台《关于加强（）在线开放课程建设应用与管理的意见》。《意见》鼓励通过在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用在线开放课程；在保证教学质量的前提下，推进在线开放课程学分认定和学分管理制度创新。A、职业学校B、高等学校C、大专学校D、中小学校
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考题 （）启动的“国家精品课程资源网”推出了一批精品视频公开课与精品资源共享课。A、国务院B、教育部C、科技部D、中南大学
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考题 《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中指出探索新型教育服务供给方式，要推动开展学历教育在线课程资源共享，推广大规模在线开放课程等网络学习模式，探索建立网络学习学分认定与学分转换等制度，加快推动（）服务模式变革。A、高等教育B、基础教育C、职业教育
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考题 历史文化学院有（）、中国历史文选、中国近代史纲要、（）课程列入国家精品课程建设。
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考题 2003年开始精品课程建设以来，河南理工大学获省精品课程称号的有哪几门？
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考题 利用国家精品课程资源网浏览精品课程需要做的工作有（）。A、注册登录B、查找课程C、浏览课程D、查找资源
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考题 山东师范大学的国家精品课程有（）门。A、43B、4C、3D、5
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考题 无论国家精品课程，国家精品资源共享课程，还是慕课，都缺乏有老师引导的学习过程，没有什么本质区别。
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考题 （），即大型开放式网络课程（massive open online courses），也有文献直接音译为慕课，属于第二代公开课。是秉承开放、平等、协作、分享的互联网精神，由知名大学的知名教授开设，具有确定的开课计划和考核体系、面向大众学习者并通过网络平台免费发布的高质量在线课程A、精品课程B、精品资源共享课C、MOOCD、公开课
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考题 国家级精品课程建设的主要特点是什么？
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考题 （）可以同时浏览国家精品课程和国外优秀精品课程资源。
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考题 多选题根据教学对象和教学内容，在线课程可分为（　　）。A基础教育在线课程B知识服务在线课程C高等教育和职业教育在线课程D成人教育在线课程E知识付费在线课程
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考题 单选题青岛科技大学的国家精品课程有（）门。A 43B 4C 2D 5
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考题 判断题无论国家精品课程，国家精品资源共享课程，还是慕课，都缺乏有老师引导的学习过程，没有什么本质区别。A 对B 错
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考题 单选题山东理工大学的国家精品课程有（）门。A 43B 4C 3D 5
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考题 单选题面向用户最为宽泛的在线课程为（　　）。A 成人教育在线课程B 知识付费在线课程C 基础教育在线课程D 高等教育和职业教育在线课程
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考题 多选题“国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供（）等资源以使其转型升级A教学大纲。B教案或演示文稿。C课程介绍。D重点难点指导、作业、参考资料目录。
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考题 单选题《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中指出探索新型教育服务供给方式，要推动开展学历教育在线课程资源共享，推广大规模在线开放课程等网络学习模式，探索建立网络学习学分认定与学分转换等制度，加快推动（）服务模式变革。A 高等教育B 基础教育C 职业教育
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