考题
社会学习理论认为道德行为可以通过()获得和改变。
A、成熟B、社会互动C、顿悟D、观察学习
考题
情商是()。
A.先天就形成的，后天很难改善。B.后天的，可以靠读书和学习来提高和改善。C.后天的，可以培养的。D.先天的，但后天可以改善的。
考题
侵犯行为可以通过替代强化而获得,这一观点属于社会学习理论。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()包括了从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程。A、学习B、狭义的学习C、广义的学习D、学生的学习
考题
学习是人作为个体通过后天与环境接触而获得经验产生行为变化的过程。()
考题
学习理论认为（ ）。A．人的行为是学习获得的B．好的或适应性行为是学习获得的C．不良的或不适应性行为是学习获得的D．不良的或不适应性行为可以通过学习加以矫正
考题
社会学习理论认为儿童只需通过（）学习就可以获得大部分的新行为。A观察B模仿C实践D诱导
考题
社会学习理论关于人格的观点中，不正确的是（）A通过后天学习形成B自我实现是人格形成的基本动力C外在环境对人的行为具有重要作用D强化对于行为的形成意义重大
考题
价值观是后天形成的，是通过（）培养起来的。A、个人努力B、学习C、社会化D、别人
考题
乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
考题
行为疗法认为：可以通过学习消除不适应性行为，也可以通过学习获得缺乏的适应性行为。
考题
班杜拉认为可以通过观察学习获得的行为有（）A、攻击性行为B、性别角色行为C、亲社会行为D、自我强化E、替代强化
考题
良好的沟通能力，并不是天生具备的，而是通过（）获得的。A、上级培养B、领导赋予C、学习D、后天移植
考题
人的面部表情是个体通过后天模仿、学习而获得的，与先天遗传关系不大。（）
考题
“腹有诗书气自华”是说人的仪态和风度可以通过（）改善和提高。A、后天培养B、努力读书C、认真学习D、多读诗书
考题
人的表情都是个体通过后天模仿、学习而获得的。
考题
情绪作为一种适应能力是通过后天的学习获得的。
考题
随意运动是在（）的基础上，通过后天学习获得的。
考题
单选题（）包括了从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程。A
学习B
狭义的学习C
广义的学习D
学生的学习
考题
判断题行为疗法认为：可以通过学习消除不适应性行为，也可以通过学习获得缺乏的适应性行为。A
对B
错
考题
单选题社会学习理论认为儿童只需通过（）学习就可以获得大部分的新行为。A
观察B
模仿C
实践D
诱导
考题
多选题学习理论认为（ ）。A人的行为是学习获得的B好的或适应性行为是学习获得的C不良的或不适应性行为是学习获得的D不良的或不适应性行为可以通过学习加以矫正
考题
判断题人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（）A
对B
错
考题
单选题良好的沟通能力，并不是天生具备的，而是通过（）获得的。A
上级培养B
领导赋予C
学习D
后天移植
考题
单选题社会学习理论关于人格的观点中，不正确的是（）A
人的行为主要通过后天学习形成B
强化对于行为的形成意义重大C
外在环境对人的行为具有重要影响D
自我实现是人格形成的动力
考题
单选题“腹有诗书气自华”是说人的仪态和风度可以通过（）改善和提高。A
后天培养B
努力读书C
认真学习D
多读诗书
考题
单选题社会学习理论关于人格的观点中，不正确的是（）A
通过后天学习形成B
自我实现是人格形成的基本动力C
外在环境对人的行为具有重要作用D
强化对于行为的形成意义重大
考题
单选题价值观是后天形成的，是通过（）培养起来的。A
个人努力B
学习C
社会化D
别人