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美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（　）。

A.专业性
B.多重性
C.探索性
D.实践性

参考答案

参考解析
解析：美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有实践性。
更多 “美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（　）。A.专业性 B.多重性 C.探索性 D.实践性” 相关考题
考题 杜威的基本观点是:教育即经验的改组或改造、(),教育要以儿童为中心,基本方法是“做中学"。 A、教育即改造B、教育即生长C、教育即生活D、学校即社会
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考题 课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 主张“教育即生活”， “教育即生长”， “在做中学”观点的教育家是（ ）A．夸美纽斯B．卢梭C．赫尔巴特D．杜威
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考题 杜威关于教育本质的观点是()。 A、教育即生活B、教育即生长C、教育即经验的继续不断的改造D、生活即教育
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考题 美国实用主义教育家杜威提出()。A、教育即成长B、教育即社会C、教育即经验的不断改造D、教育即目的E、教育即生活
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考题 杜威提出了“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”的命题。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列体现杜威的教育观点的论断有（ ） A.教育即生活 B.教育即生长 C.学校即社会 D.教育即经验的改组或改造 E.教育性教学
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考题 提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（ ）。 A.布卢姆 B.凯洛夫 C.杜威 D.布鲁纳
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考题 美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（　）。A.高校教师劳动的专业性 B.高校教师角色身份多重性 C.高校教师劳动具有实践性 D.高校教师劳动具有探索性
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考题 教育家（）以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。A、杜威B、赫尔巴特C、皮亚杰D、蒙台梭利
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考题 杜威提出四个教育哲学命题：“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。
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考题 以下属于教育家杜威的观点是（）A、普及义务教育B、教育即生长C、教育即生活D、教育性教学原则E、“做中学”
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考题 在对教育性质的制定上，杜威提出三个核心的命题，即（）。A、教育即生活B、教育即经验的不断改造C、教育即训练D、教育即生长E、教育即模仿
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考题 “教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家（）提出的观点。
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考题 杜威的教育主张是（）。①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
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考题 以下观点属于美国教育家杜威的是（）A、教育即生活B、教育即生长C、做中学D、儿童中心论E、自板说
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考题 提倡“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是（）A、卢梭B、杜威C、陶行知D、福禄贝尔
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考题 提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）A、布卢姆B、凯洛夫C、杜威D、布鲁纳
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考题 杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。
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考题 单选题提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）A 布卢姆B 凯洛夫C 杜威D 布鲁纳
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考题 多选题以下观点属于美国教育家杜威的是（）A教育即生活B教育即生长C做中学D儿童中心论E自板说
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考题 判断题杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。A 对B 错
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考题 单选题提倡“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是（）A 卢梭B 杜威C 陶行知D 福禄贝尔
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考题 单选题提出“教育即生长”‘教育即生活”‘教育即经验的改造”的教育家是（ ）。A 陈鹤琴B 杜威C 陶行知D 张雪门
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考题 多选题在对教育性质的制定上，杜威提出三个核心的命题，即（　）。A教育即生活B教育即经验的不断改造C教育即训练D教育即生长E教育即模仿
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考题 填空题“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家（）提出的观点。
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考题 单选题提出“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是（）。A 陶行知B 陈鹤琴C 杜威D 夸美纽斯
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