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德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。
A.生产力和科技发展水平
B.社会政治经济的需要
C.文化传统
D.教育者的身心发展水平和规律
B.社会政治经济的需要
C.文化传统
D.教育者的身心发展水平和规律
参考答案
参考解析
解析：题干的描述体现了教育内容受文化传统的制约。
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考题
从小学到中学、到大学，这是一条教学的长河；大学是下游，中小学是上游。上游能源源不断地供给丰富、清澈的河水，才能保证下游不但水质好，而且水流宽广。这段文字想要说明的观点是：（） A、教学的各个环节必须紧密相关，不能中断B、大学成绩好的学生在中小学阶段成绩也好C、中小学的基础教育应优先于大学的专才教育D、必须注重基础教育，全面提高中小学的教学水平和质量
考题
从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容主要包括：信息技术教育，研究性学习，社会服务与社会实践以及劳动与技术教育，强调学生通过（），增强探究和创新意识，学习（）方法，发展（）知识的能力。
考题
填空题从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容主要包括：信息技术教育，研究性学习，社会服务与社会实践以及劳动与技术教育，强调学生通过（），增强探究和创新意识，学习（）方法，发展（）知识的能力。
考题
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