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将帕累托原理引用到质量管理中,可以这样认为( )。
A.大多数质量问题是由相对少数的原因造成的
B.大多数质量改进课题可依靠少数专家来解决
C.质量管理的途径是抓住关键少数
D.在分析问题时要善于抓住关键少数


参考答案

参考解析
解析:
更多 “将帕累托原理引用到质量管理中,可以这样认为( )。 A.大多数质量问题是由相对少数的原因造成的 B.大多数质量改进课题可依靠少数专家来解决 C.质量管理的途径是抓住关键少数 D.在分析问题时要善于抓住关键少数” 相关考题
考题 在质量管理中,( )可以识别造成大多数问题的少数重要原因。A.直方图B.控制图C.核查表D.帕累托图

考题 关于质量管理七种工具的描述,不正确的是( )A.帕累托图用于识别造成大多数问题的少数重要原因 B.控制图展示了项目进展信息,用于判断某一过程是否失控 C.因果图用于寻找质量问题的根本原因 D.检查表用于寻找质量问题的根本原因

考题 在质量管理中,( )可以识别造成大多数问题的少量重要原因。A.直方图 B.控制图 C.核查表 D.帕累托图

考题 在质量管理中,( )可以识别造成大多数问题的少数重要原因。 A.直方图 B.控制图 C.核査表 D.帕累托图

考题 在质量管理领域,朱兰运用洛伦兹的图表法将质量问题分为( ),并将这种方法命名为“帕累托分析法”。 A.关键的多数 关键的少数 C.次要的多数 D.次要的少数 E.无关的其他

考题 在全面质量管理中,“关键的少数和微不足道的多数”分析能够通过( )方式进行。A.帕累托图 B.运行图 C.鱼骨图 D.控制图

考题 ( )是一种特殊的垂直条形图,用于识别造成大多数问题的少数重要原因。A. 直方图 B. 帕累托图 C. 控制图 D. 散点图

考题 排列图体现了()的基本思路。 A.每次质量改进要尽可能多地选择问题 B.将主要精力集中于少数关键问题 C.不应该忽视其他项,要齐抓共管 D.帕累托(Pareto)原理 E.直观展现因果关系

考题 在质量管理领域,( )运用洛伦兹的图表法将质量问题分为“关键的少数”和“次要的多数”。 A.石川馨 B.戴明 C.帕累托 D.朱兰

考题 在质量管理领域,朱兰运用洛伦兹的图表法将质量问题分为( ),并将这种方法命名为“帕累托分析法”。 A.关键的多数 B.关键的少数 C.次要的多数 D.次要的少数 E.无关的其他

考题 排列图是建立在帕累托“少数关键,多数次要”的原理基础上

考题 质量改进的第一步“现状调查”是为了()A、掌握全部问题B、抓住关键的少数C、分析原因

考题 质量改进的八个步骤是什么?为什么“现状调查”和“要因认证”要抓住关键的少数?

考题 在全面质量管理中,“关键的少数和微不足道的多数”分析能够通过()方式进行。A、帕累托图B、运行图C、鱼骨图D、控制图

考题 将巴雷特原理引用到质量管理中,可以这样认为( )。A、大多数质量问题是由相对少数的原因造成的B、大多数质量改进课题可依靠少数专家来解决C、质量管理的途径是抓住关键少数D、在分析问题时要善于抓住关键少数

考题 通过帕累托原理我们知道在质量改进的项目中,少数的项目仅起着次要的作用。

考题 排列图又称主次因素图或Pareto图。最早是由后来由美国质量管理专家J.M.Juran博士于1897年分析社会财富分布状况时,发现少数少数人占有绝大多数财富,而绝大多数人却只有少量财富,即关键的少数和次要的多数,后来由意大利经济学家Pareto引入质量管理中,认为80%的问题仅来源于20%的主要原因()

考题 排列图法有助于确定造成大多数问题的()。A、多数原因B、少数关键原因C、多数关键原因D、少数原因

考题 帕累托曲线反映的现象是()A、关键的多数B、次要的少数C、关键的少数和次要的多数D、关键的多数和次要的少数

考题 由意大利经济学家帕累托提出,其基本原理为"关键的少数和次要的多数",抓住关键的少数就可以解决大部分问题的对象选择方法是()。A、因素分析法B、百分比分析法C、ABC分析法D、价值指数法

考题 单选题在全面质量管理中,“关键的少数和微不足道的多数”分析能够通()方式进行。A 帕累托图B 运行图C 鱼骨图D 控制图

考题 单选题由意大利经济学家帕累托提出,其基本原理为"关键的少数和次要的多数",抓住关键的少数就可以解决大部分问题的对象选择方法是()。A 因素分析法B 百分比分析法C ABC分析法D 价值指数法

考题 问答题质量改进的八个步骤是什么?为什么“现状调查”和“要因认证”要抓住关键的少数?

考题 单选题将帕累托原理引用到质量管理中,可以这样认为(  )。A 大多数质量问题是由相对少数的原因造成的B 大多数质量改进课题可依靠少数专家来解决C 质量管理的途径是抓住关键少数D 在分析问题时要善于抓住关键少数

考题 单选题在质量管理领域,(  )运用洛伦兹的图表法将质量问题分为“关键的少数”和“次要的多数”。A 石川馨B 戴明C 帕累托D 朱兰

考题 单选题质量改进的第一步“现状调查”是为了()A 掌握全部问题B 抓住关键的少数C 分析原因

考题 多选题在质量管理领域,朱兰运用洛伦兹的图表法将质量问题分为(  ),并将这种方法命名为“帕累托分析法”。A关键的多数B关键的少数C次要的多数D次要的少数E无关的其他