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涂尔干说过:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于。使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求.并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的( )

A.社会化
B.全面发展
C.个性化
D.可持续发展

参考答案

参考解析
解析:
更多 “ 涂尔干说过:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于。使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求.并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的( )A.社会化 B.全面发展 C.个性化 D.可持续发展” 相关考题
考题 学前教育目的是指根据社会()发展的要求及儿童身心发展特点制定的学前儿童保、教育质量总要求。 A、政治B、经济C、文化D、科技

考题 学前儿童家庭教育的目的是利用自身、家庭和社会资源,对孩子实施全方位的影响,以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展,为儿童的终身发展奠定坚实的基础。() 此题为判断题(对,错)。

考题 儿童的发展权是指保障儿童成长过程中,各种需要得到满足,包括儿童有接受一切形式的教育(正规的和非正规的教育)的权利,保证儿童在身体、智力、精神、道德、个性和社会性等诸方面均得到充分的发展,以及能够给予儿童的身体、心理、精神、道德与社会发展的生活水平。() 此题为判断题(对,错)。

考题 日本小学教育的目的是适应儿童的身心发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 特殊教育的目的在于发现儿童“生命的法则”。帮助儿童发展生命,使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是指由专门的学前教育机构实施的,根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和.A.广义的学前教育B.狭义的学前教育C.现代学前教育D.学前教育

考题 狭义的学前教育是指由专门的学前教育机构实施的,根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够得到全面、和谐发展的教育活动。此题为判断题(对,错)。

考题 “教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励和发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求,”涂尔干的这种教育目的价值取向体现了() A.个人价值高于社会价值 B.社会价值高于个人价值 C.社会的存在决定个人存在 D.个人的存在决定社会存在

考题 涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活方面尚未成熟的年轻一代所施加的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了 A.教育具有社会性 B.教育是社会复制的工具 C.教育要促进人的个性化 D.儿童对成人施加的影响不是教育

考题 涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其 目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治 社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论 断正确地指出了 A.教育具有社会性 B.教育是社会复制的工具 C.教育要促进人的个性化 D.儿童对成人施加的影响不是教育

考题 皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。() A.对 B.错

考题 (  )认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”,帮助儿童发展生命,使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展,在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。A.夸美纽斯 B.福禄贝尔 C.杜威 D.蒙台梭利

考题 涂尔干说教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了( )。 A.教育具有社会性 B.教育是社会复制的工具 C.教育要促进人的个性化 D.儿童对成人施加的影响不是教育

考题 杜威提出道德教育的目的是促进儿童道德发展。

考题 教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律

考题 学前儿童的社会教育的根本目的(),并为将来的发展打基础。A、儿童适应社会生活B、儿童在社会中得到发展C、儿童获得社会认可D、儿童在社会中得到发展的成就感

考题 教育要适应儿童身心发展的成熟状况,不能走在发展的前面。

考题 单选题学前儿童的社会教育的根本目的(),并为将来的发展打基础。A 儿童适应社会生活B 儿童在社会中得到发展C 儿童获得社会认可D 儿童在社会中得到发展的成就感

考题 单选题(2015山东济南)涂尔干说过:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的()。A 社会化B 全面发展C 个性化D 可持续发展

考题 判断题杜威提出道德教育的目的是促进儿童道德发展。A 对B 错

考题 单选题涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了(  )。A 儿童对成人施加的影响不是教育B 教育是社会复制的工具C 教育要促进入的个性化D 教育具有社会性

考题 单选题我国幼儿园教育的目标是()A 对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展B 促进儿童身体的协调发展C 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D 为工作的母亲照管儿童

考题 判断题教育要适应儿童身心发展的成熟状况,不能走在发展的前面。A 对B 错

考题 判断题在综合性课程中,应包含多种类型、多种水平的教育活动,以适应有不同需要的儿童。应为儿童提供多种机会,允许儿童以不同的方式主动地与环境进行交互作用,允许儿童自主选择和主动生成,使他们在不同的水平上得到发展。A 对B 错

考题 单选题下列关于教育概念最准确的描述是()。A 教育是老一代对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响B 教育是“养子使作善也”C 教育是有目的的培养人的社会活动D 教育就是传递生产经验和社会生活经验

考题 单选题教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。A 教育要适应年青一代身心发展的顺序性B 教育要适应年青一代身心发展的阶段性C 教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D 教育要遵循学生身心发展的规律

考题 单选题()认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”,帮助儿童发展生命,使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展,在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。A 夸美纽斯B 福禄贝尔C 杜威D 蒙台梭

考题 单选题现代社会初期,学前教育的主要目标是(  )。A 不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育B 以发展儿童智力为中心C 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D 为工作的母亲照管儿童