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英国教育家沛西·能认为,教育是天生的而不是获得的表现形式,是扎根于本能的, 不可避免的行为。这一观点属于( )。

A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说

参考答案

参考解析
解析:B增强人的体质
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考题 对于教育的起源问题,英国教育学家沛西能的观点是 【 】A.教育的神话起源说C.教育的心理起源说B.教育的生物起源说D.教育的劳动起源说

考题 教育的生物起源说,代表人物是法国人勒图尔诺和英国人沛西·能。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性 的,而不是获得的表现形式;教育既无须周密的 考虑使它产生,也无须科学予以指导,它是扎根 于本能的不可避免的行为/这种教育起源说属 于()。A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说

考题 教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家(  ) A.沛西·能 B.孟禄 C.高尔顿 D.达尔文

考题 英国教育家沛西能是教育的{pz_填空}起源说的代表。

考题 沛西?能认为“教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为”。该观点属于()。A.生物起源论 B.心理起源论 C.劳动起源论 D.交往起源论

考题 认为人类的教育是起源于动物界中各类动物的生存本能活动,持这种观点的代表人物不包括(  )。A.利托尔诺 B.斯宾塞 C.孟禄 D.沛西?能

考题 英国教育家沛西?能认为,教育是天生的而不是获得的表现形式,是扎根于本能的, 不可避免的行为。这一观点属于( )。A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说

考题 英国教育家沛西能是教育的{ }起源说的代表。

考题 “教育是与种族需要、种族生活相应的、天性的,而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这句话反映的教育起源观点是()。

考题 教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家()A沛西·能B孟禄C高尔顿D达尔文

考题 在教育起源问题上,英国教育学家沛西.能的观点()A、教育的神话起源说B、教育的生物起源说C、教育的心理起源说D、教育的劳动起源说

考题 教育心理起源说的代表人物是()A、沛西·能B、佛洛依德C、皮亚杰D、孟禄

考题 认为儿童具有天生的本能,但其本能并不能适应未来复杂的生活的观点是()A、剩余精力说B、松弛说C、前练习说D、成熟说

考题 “教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式,教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()。A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说

考题 美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是();而马克思主义观点认为,教育只能起源于()。

考题 精神分析学家弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的根本动因,这一观点属于教育学上的()。A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、三因素论

考题 下列观点属于爱尔维修的教育观点是()A、主张智力天生平等的观点和教育的民主论B、助长剥夺教会的教育管理权,把教育归为政府管理C、把人的成长过因于教育与环境,提出“教育万能”否定遗传的影响D、要彻底改造旧学校,主张国家创办教育E、认为人人都可以通过感官获取知识,从而获得精神发展

考题 单选题英国的沛西·能认为:“教育从它的起源来说,是一个生物学的过程,生物的冲动是教育的主流。”与其秉承相同观点的学者是()。A 孟禄B 利托尔诺C 斯金纳D 洛克

考题 填空题“教育是与种族需要、种族生活相应的、天性的,而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这句话反映的教育起源观点是()。

考题 单选题在教育起源问题上,英国教育学家沛西.能的观点()A 教育的神话起源说B 教育的生物起源说C 教育的心理起源说D 教育的劳动起源说

考题 单选题沛西·能认为,“教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为”。该观点属于()。A 生物起源论B 心理起源论C 劳动起源论D 交往起源论

考题 单选题“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式,教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()A 神话起源说B 生物起源说C 心理起源说D 劳动起源说

考题 单选题英国教育家沛西•能认为,教育是天生的而不是获得的表现形式,是扎根于本能的,不可避免的行为。这一观点属于( )。A 神话起源说B 生物起源说C 心理起源说D 劳动起源说

考题 多选题下列观点属于爱尔维修的教育观点是()A主张智力天生平等的观点和教育的民主论B助长剥夺教会的教育管理权,把教育归为政府管理C把人的成长过因于教育与环境,提出“教育万能”否定遗传的影响D要彻底改造旧学校,主张国家创办教育E认为人人都可以通过感官获取知识,从而获得精神发展

考题 单选题教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家()A 沛西·能B 孟禄C 高尔顿D 达尔文

考题 判断题遗传获得的本能行为是一种条件反射而不是教育活动。A 对B 错