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在学习《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一，该目标属于( )
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能型目标
D.情感性目标
B.过程性目标
C.技能型目标
D.情感性目标
参考答案
参考解析
解析：题干表述能够正确计算长方形与正方形的周长，这属于一种计算的技能。区别于知识性目标，如果表述掌握长方形周长的计算公式，就属于知识性目标。
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考题
在教学《长方形和正方形周长》时，张老师[亿师学教师考试研究院提供]将：“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。该目标属于( )A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标
考题
执教人教版“长方形和正方形周长的计算”，一位数学教师制定如下教学目标：（i）掌握长方形和正方形周长的计算公式；C2）利用长方形和正方形周长的计算公式解决有关问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。你认为这一教学目标存在的主要问题是（）。A、太过简单B、太过复杂C、空洞不明D、期望过高
考题
己知正方形的边长，求正方形的周长和面积，经过一下几个步骤，正确的顺序为（） ①输入正方形的边长 ②计算正方形的周长 ③计算正方形的面积 ④输出周长及面积A、①②③④B、②①③④C、②③①④D、②③④①
考题
单选题己知正方形的边长，求正方形的周长和面积，经过一下几个步骤，正确的顺序为（） ①输入正方形的边长 ②计算正方形的周长 ③计算正方形的面积 ④输出周长及面积A
①②③④B
②①③④C
②③①④D
②③④①
考题
单选题知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（ ）。A
上位学习B
下位学习C
组合学习D
推理学习
考题
单选题如果从建筑物周长与建筑面积比角度出发，下列建筑物经济性从强至弱的顺序应为（ ）。A
正方形、长方形、圆形、T形、L形B
圆形、正方形、长方形、L形、T形C
圆形、正方形、长方形、T形、L形D
正方形、圆形、长方形、T形、L形
考题
单选题学习长方形的面积计算公式后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是（）。A
上位学习B
下位学习C
并列学习D
结合学习
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