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班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（）

A松散式

B命令式

C多向联系式

D民主平等式

参考答案

参考解析
略
更多 “班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（）A松散式B命令式C多向联系式D民主平等式” 相关考题
考题 简述班主任在班级管理中的作用，及进行班级管理的内容与方法。
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考题 如果一个班主任可管理多个班级，丽一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。
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考题 班级同学之间应是真诚平等纯洁友善的同学关系。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 当班级同学之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了______。
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考题 针对班级同学一盘散沙的现状，班主任黄老师决定让学生轮流代替自己行使某些职权。他请同学们选出第一位代理班主任李茜。李茜既兴奋，又忐忑，丝毫不敢松懈，工作认真负责，黄老师时时关注着她，不时给予指导，李很快适应了这一角色。除管理好日常工作外，还把每周的主题班会活动开展得有声有色。同学们的学习积极性日益高涨，班级人际关系越来越融洽，班级获得“流动红旗”的次数越来越多。从班级管理的角度分析，上述材料中黄老师解决班级存在问题的措施有（ ）A.炼学生自我管理班级的能力 B.以满足学生的发展需要为目的 C.确立学生在班级中的主体地位 D.使同学之间产生强烈的竟争意识
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考题 班级中同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。这说明班集体已经进入()阶段。 A.组建 B.形核 C.发展 D.成熟
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考题 在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）A交往式B民主平等式C命令式D多向联系式
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考题 作为班主任，有同学报告班级最近丢东西，然后同学之间互相猜忌，你该怎么办？
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考题 班主任了解学生的群体关系的内容包括（）。A、了解同学之间的关系B、了解学生干部情况C、了解班级舆论倾向D、了解班级风气
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考题 班级同学丢东西了，大家都怀疑是贫困生偷了东西，你是班主任，你怎么做？
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考题 班级活动的选题应考虑（）。A、班主任的充分考虑B、由班主任直接确定C、广泛征求同学们的意见D、班委会充分讨论
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考题 学校学生综合素质测评程序不包括（）。A、个人申请B、个人总结C、同学互评和班主任评议D、班级审议和评分。
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考题 在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于（）A、松散式B、命令式C、简单联系式D、民主平等式
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考题 情绪行为障碍学生和同龄同学比较起来，社交技能都比较（），他们无法建立及维持与家人、同学及师长的关系，常会被班级同学、学校教师所（）与（）。
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考题 当班级同学之间开始熟悉，在频繁交往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进人了（）。A、松散期B、同化期C、凝聚期D、形成期
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考题 班级里有几个同学结成了小团体，影响了其他同学的学习，作为班主任你会怎么办？
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考题 班级准备春游但是要求写游记，有几个同学说要写游记就不参加春游了，作为班主任你该怎么办？
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考题 单选题班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（）A 松散式B 命令式C 多向联系式D 民主平等式
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考题 单选题同学之间相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，班集体有了核心人物，开始协助班主任开展各项工作，但是，班级离不开班主任的组织指挥，这一阶段属于班集体发展的( ）A 组建阶段B 形成阶段C 发展阶段D 成熟阶段
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考题 单选题(2015广东粤东西北)花园中学某班发生了钱财被盗事件，经调查，班主任怀疑是A同学所为。于是班主任强行对其搜身，结果找到被盗钱财，班主任遂要求A同学在全班同学面前作检讨。该班主任的行为()。A 违反了处理突发事件的公正性原则B 对A同学进行搜身体现了处理班级突发事件时当机立断C 违反了处理突发事件的主体人格性原则D 违反了处理突发事件的因材施教原则
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考题 单选题在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）A 交往式B 民主平等式C 命令式D 多向联系式
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考题 多选题班主任了解学生的群体关系的内容包括（）。A了解同学之间的关系B了解学生干部情况C了解班级舆论倾向D了解班级风气
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考题 单选题“小明制作的班级主题网站开放了，网站内容丰富，风格独特，网站里班级活动照片以及同学们的文章、书画、歌曲等作品展示了班级的班风班貌，大量的教学资源方便了教师们在这里浏览名师教案和点评，班级论坛系统更是方便了同学之间就某些话题进行讨论。”在以上这则材料里面，体现了信息的（）。A 载体依附性B 价值性C 共享性D 以上全部
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考题 多选题突发事件的善后教育许多优秀班主任通过自身的实践归纳总结出“五要十忌”。五要是指：（）。A要处理好班主任和当事学生的关系B要处理好全体同学和当事学生的关系C要处理好班干部和当事同学的关系D要处理好当事同学和原来小团体成员之间的关系E要处理好班主任与当事同学家长的关系
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考题 单选题当班级同学之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了（　　）。A 松散期B 同化期C 凝聚期D 形成期
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考题 多选题班级活动的选题应考虑（）。A班主任的充分考虑B由班主任直接确定C广泛征求同学们的意见D班委会充分讨论
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考题 单选题在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于（）A 松散式B 命令式C 简单联系式D 民主平等式
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