考题
强制性、普遍性、基础性这三个特征是（ ）。A．课程目标的基本特征B．教学计划的基本特征C．教学大纲的基本特征D．教学目标的基本特征
考题
思维具有抽象性和概括性的特征，语言和概念是其构成成分。()
考题
教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、（）、（）、（）。
考题
教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和（）。
考题
教学的普遍性目标取向的三个特点是：抽象性、概括性、规范性。（）A对B错
考题
（）是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。A普遍性目标取向B生成性目标取向C行为性目标取向D表现性目标取向
考题
教学的普遍性目标取向的三个特点是：抽象性、概括性、规范性。（）
考题
课程与教学目标的基本取向包括（）。A、普遍性目标取向B、行为目标取向C、生成性目标取向D、表现性目标取向
考题
表象具有（）的特征。A、形象性和概括性B、有意性和无意性C、形象性和抽象性D、抽象性和概括性
考题
强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）A、课程目标的基本特征B、教学计划的基本特征C、教学大纲的基本特征D、教学目标的基本特征
考题
“为完满生活做准备”这种教学目标的取向是（）A、表现性目标取向B、行为目标取向C、生成性目标取向D、普遍性目标取向
考题
普通性目标取向的特征是（）。A、普遍性B、模糊性C、规范性D、可操作性
考题
课程与教学目标的“普遍性目标”取向的特点是（）A、普遍性、规范性、模糊性B、学术性、专门性、规范性C、学术性、普遍性、基本性D、基本性、专门性、理解性
考题
最早、较为古老的一种教学目标取向是（）A、普遍性目标取向B、生成性目标取向C、行为性目标取向D、表现性目标取向
考题
教学的普遍性目标取向具有三个特征：抽象性、概括性、规范性。
考题
单选题“为完满生活做准备”这种教学目标的取向是（）A
表现性目标取向B
行为目标取向C
生成性目标取向D
普遍性目标取向
考题
判断题教学的普遍性目标取向具有三个特征：抽象性、概括性、规范性。（）A
对B
错
考题
多选题普通性目标取向的特征是（）。A普遍性B模糊性C规范性D可操作性
考题
多选题法由国家制定或认可这一基本特征，表明法具有（ ）。A概括性B权威性C统一性D普遍性E抽象性
考题
填空题教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、（）、（）、（）。
考题
单选题（）是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。A
普遍性目标取向B
生成性目标取向C
行为性目标取向D
表现性目标取向
考题
填空题教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和（）。
考题
单选题课程与教学目标的“普遍性目标”取向的特点是（）A
普遍性、规范性、模糊性B
学术性、专门性、规范性C
学术性、普遍性、基本性D
基本性、专门性、理解性
考题
单选题表象具有（）的特征。A
形象性和概括性B
有意性和无意性C
形象性和抽象性D
抽象性和概括性
考题
多选题法律规范具有的特点是（ ）。A可行性B公平性C抽象性D规范性E概括性
考题
判断题教学的普遍性目标取向的三个特点是：抽象性、概括性、规范性。（）A
对B
错
考题
单选题最早、较为古老的一种教学目标取向是（）A
普遍性目标取向B
生成性目标取向C
行为性目标取向D
表现性目标取向