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课程与教学目标的“普遍性目标”取向的特点是()
- A、普遍性、规范性、模糊性
- B、学术性、专门性、规范性
- C、学术性、普遍性、基本性
- D、基本性、专门性、理解性
参考答案
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考题
单选题柏拉图把“有德性的生活”视为教育的终极目标,亚里士多德认为教育的终极目的是“幸福”,昆体良认为“受过教育的人”的理想是“大演说家”。这种目标定位方式反映的是课程与教学目标的()A
普遍性目标取向B
生成性目标取向C
行为目标取向D
表现性目标取向
考题
多选题课程与教学目标的基本取向包括()。A普遍性目标取向B行为目标取向C生成性目标取向D表现性目标取向
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