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在良好的教育环境下,4-5岁的幼儿注意可维持多长时间?

A.3-5分钟

B.15分钟以上

C.10分钟左右

D.20分钟以上


参考答案和解析
A
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考题 创设幼儿的良好睡眠环境的注意事项

考题 在教育条件下,幼儿能够理解测量并表现出很大兴趣的年龄是()。 A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁

考题 在良好的教育环境下,5~6岁幼儿能集中注意( )。A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.7分钟

考题 在良好的教育环境下5-6岁幼儿能集中注意( )。   A.5分钟   B.10分钟   C.15分钟   B.7分钟

考题 在商场,4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”对之一现象合理的解释是( )。 A、4-5岁幼儿形成了节约的概念 B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展 C、4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐 D、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

考题 日本第二次幼儿园教育振兴计划旨在提高4-5岁幼儿入园率达到()

考题 家长应保证幼儿良好的食欲,具体办法有提供安静舒适的环境、按时进餐、积极愉快的情绪,注意进餐教育。

考题 教师在创设环境方面,要建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到();建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到();创设有助于促进幼儿()教育环境。

考题 在良好教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为20分钟。

考题 研究表明在良好的教育环境下,一般情况3岁幼儿能力集中注意()分钟。

考题 幼儿注意品质在良好的教育下不断发展包括()A、注意的稳定性不断提高B、注意的广度固定C、注意的分配能力下降D、注意转移能力减弱

考题 心理实验表明,在良好的教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为()。A、五分钟B、十分钟C、十五分钟D、二十分钟

考题 4-5岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么?

考题 研究表明,在良好的教育环境下,一般情况3岁幼儿能集中注意()A、3~5分钟B、5~10分钟C、15分钟D、20分钟

考题 在良好的教育环境下,5~6岁幼儿能集中注意()。A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、7分钟

考题 在良好的教育环境下,( )幼儿能够集中注意l0分钟左右。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁

考题 在较好的教育环境下,()岁幼儿的注意力可连续集中10分钟左右。A、3B、4C、5D、6

考题 填空题教师在创设环境方面,要建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到();建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到();创设有助于促进幼儿()教育环境。

考题 单选题研究表明,在良好的教育环境下,一般情况3岁幼儿能集中注意()。A 3~5分钟B 5~10分钟C 15分钟D 20分钟

考题 单选题在良好的教育环境下,5~6岁幼儿能集中注意(  )。A 5分钟B 10分钟C 15分钟D 7分钟

考题 单选题在较好的教育环境下,()岁幼儿的注意力可连续集中10分钟左右。A 3B 4C 5D 6

考题 判断题家长应保证幼儿良好的食欲,具体办法有提供安静舒适的环境、按时进餐、积极愉快的情绪,注意进餐教育。A 对B 错

考题 判断题在良好教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为20分钟。A 对B 错

考题 问答题4-5岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么?

考题 填空题日本第二次幼儿园教育振兴计划旨在提高4-5岁幼儿入园率达到()

考题 填空题研究表明在良好的教育环境下,一般情况3岁幼儿能力集中注意()分钟。

考题 单选题在良好的教育环境下,( )幼儿能够集中注意l0分钟左右。A 3岁B 4岁C 5岁D 6岁