考题
考核者以最近表现的评价代替对公务员的全面评价的现象,这属于考核中的()
A、从众效应B、趋中效应C、近因效应D、晕轮效应
考题
常见的考核偏差有()。
A、晕轮效应B、趋中效应C、近因效应D、对比效应E、过宽或过严倾向
考题
绩效评价结果强制分布是为了消除主观误区中的()。
A、居中效应B、晕轮效应C、近因效应D、对比误差
考题
生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（ ）A.首因效应
B.晕轮效应
C.近因效应
D.刻板效应
考题
“无商不奸”的观点体现了以下哪种心理效应（）A首因效应B近因效应C晕轮效应D刻板效应
考题
管理者在年底对员工全年的工作表现进行评价时，近期表现好的员工往往得分偏高，这体现了考核者误差中的（）。A、对比效应B、近因效应C、晕轮效应D、居中效应
考题
下列选项中属于绩效考核中常见的问题有（）。A、晕轮效应B、近因效应C、趋中效应D、对比效应E、定势效应
考题
比赛时，如果前面的参赛选手水平都较高，那么跟在后面的水平略差的选手在得分上往往更低些，这体现了考核者误差中的（）。A、近因效应B、居中效应C、晕轮效应D、对比效应
考题
生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚，恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的（）。A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D、刻板效应
考题
“北方人豪爽”，“南方人灵秀”，体现了社会知觉中的（）。A、首因效应B、晕轮效应C、刻板印象D、近因效应
考题
通过培训使评价者学会如何收集资料作为评价依据，以避免（）。A、晕轮效应B、逻辑误差C、首因效应D、近因效应E、刻板印象F、溢出效应
考题
学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的（）。A、晕轮效应B、近因效应C、首因效应D、定型效应
考题
评估中的失误包括（）A、晕轮效应误差B、近因误差C、感情效应误差D、暗示效应误差E、偏见误差
考题
评估中常见的误差有（）A、晕轮效应误差B、感情效应误差C、暗示效应误差D、偏见误差E、近因误差
考题
评估中的失误主要有晕轮效应误差、近因误差、感情效应误差、暗示效应误差和（）。
考题
生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D、刻板效应
考题
有可能导致对应聘者评价过高的误差类型有（）A、晕轮效应B、魔角效应C、完美主义D、近因效应
考题
可能导致对被考核者考核结果偏低的误差类型有（）A、晕轮效应B、感情效应C、近因误差D、偏见误差E、暗示效应
考题
对他人知觉时，所谓的"一白遮百丑"属于知觉心理偏差的（）A、首因效应B、近因效应C、刻板印象D、月晕效应E、优先效应
考题
多选题通过培训使评价者学会如何收集资料作为评价依据，以避免（）。A晕轮效应B逻辑误差C首因效应D近因效应E刻板印象F溢出效应
考题
单选题“无商不奸”的观点体现了以下哪种心理效应（）A
首因效应B
近因效应C
晕轮效应D
刻板效应
考题
多选题下列选项中属于绩效考核中常见的问题有（）A晕轮效应B近因效应C趋中效应D对比效应E定势效应
考题
单选题管理者在年底对员工全年的工作表现进行评价时，近期表现好的员工往往得分偏高，这体现了考核者误差中的（）。A
对比效应B
近因效应C
晕轮效应D
居中效应
考题
单选题比赛时，如果前面的参赛选手水平都较高，那么跟在后面的水平略差的选手在得分上往往更低些，这体现了考核者误差中的（）。A
近因效应B
居中效应C
晕轮效应D
对比效应
考题
多选题评估中的失误包括（）A晕轮效应误差B近因误差C感情效应误差D暗示效应误差E偏见误差
考题
单选题对他人知觉时，所谓的"一白遮百丑"属于知觉心理偏差的（）A
首因效应B
近因效应C
刻板印象D
月晕效应E
优先效应
考题
多选题评估中常见的误差有（）A晕轮效应误差B感情效应误差C暗示效应误差D偏见误差E近因误差
考题
多选题绩效考核中常见的问题有（）A晕轮效应B近因效应C趋中效应D蝴蝶效应E鲶鱼效应