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12、无关变量是实验中需要加以控制的因素。（）

参考答案和解析
由于无关变量会影响因变量（实验结果）的测定，对判断自变量和因变量的因果关系产生干扰，因此，必须要在实验设计中控制好无关变量。
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考题 关于无关变量的说法,错误的是()。 A.实验结论的可推广性，研究问题的普遍性被称为实验研究的效度B.除自变量之外，一切能够影响实验结果，而实验中需要加以控制的变量C.无关变量一般可由实验结果误差分散的大小来鉴别，分散小时，说明鉴别存在问题，分散大时，说明鉴别正确D.无关变量控制的常用方法有抵消法、消除法、平衡法和适当的统计方法等
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考题 ()是教育实验研究中必须明确的研究变量。 A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量
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考题 在实验过程中，由实验者操纵刺激条件或实验条件以引起被试反应的因素是【 】A．控制变量B．自变量C．因变量D．无关变量
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考题 人格心理学实验中由实验者操纵的变量称为( ) A自变量B因变量C无关变量D控制变量
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考题 实验设计需要对自变量与因变量、实验组与控制组、前测与后测、以及无关变量等做出具体的规划和安排,以实现控制无关变量的影响,彰显自变量作用的目的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 无关变量有时也称控制变量,是指与特定研究目标无关的非研究变量，即除了研究者操纵的自变量和需要测定的因变量之外的所有变量。是研究者不想研究，但会影响研究进程的需要加以控制的变量。()
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考题 在教育实验研究中,需要实验者进行操作或处理的变量是()。 A.无关变量B.因变量C.自变量D.控制变量
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考题 研究的环境中可能会影响实验结果的且和实验主体无关的因素称为()。 A、自变量B、因变量C、无关变量D、无关因素
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考题 实验设计中可能设计的变量形式是()。A、自变量B、无关变量C、因变D、控制变量
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考题 在教育实验研究中，需要实验进行操作或处理的变量是（　　） A.自变量 B.因变量 C.控制变量 D.无关变量
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考题 在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（ ）。A.自变量 B.因变量 C.无关变量 D.自变量与无关变量
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考题 在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（ ）。A.自变量 B.因变量 C.无关变量 D.自变量与无关变量
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考题 在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（ ）。A.自变量 B.因变量 C.无关变量 D.中介变量
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考题 在实验中要加以控制或者主动施加的可观测变量是（）A、实验者B、自变量C、因变量D、实验检测
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考题 实验研究中需要控制的变量是（）
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考题 实验设计中可能设计旳变量形式是（）A、自变量B、无关变量C、因变量D、控制变量
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考题 简述教育实验中无关变量旳控制方法。
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考题 在研究中，对无关变量缺乏控制的研究是（）A、前实验B、准实验C、真实验D、假实验
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考题 无关变量并不是与研究效果无关的量，而是出除自变量之外也影响研究效果的变量。研究者需要加以控制，而且用一定的方法可以完全消除无关变量对研究效果的影响。
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考题 在实验中，一般需要加以控制或主动施加的可观测变量，是（）A、自变量B、因变量C、常量D、倚变量
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考题 在教学方法实验中，下列无关因素中，需要加以控制的是（）A、教师的业务水平B、儿童的基础水平C、儿童课外受到辅导的机会D、师生的心情
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考题 无关变量是指与实验对象和实验结果没有关系的因素，因而实验过程中无须考虑对它加以控制。
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考题 单选题教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法。教育实验中控制无关变量的主要方法不包括（ ）A 设置控制组B 使无关变量保持变化C 控制资料统计过程D 提高实验设计的科学性
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考题 单选题在实验中要加以控制或者主动施加的可观测变量是（）A 实验者B 自变量C 因变量D 实验检测
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考题 多选题在教学方法实验中，下列无关因素中，需要加以控制的是（）A教师的业务水平B儿童的基础水平C儿童课外受到辅导的机会D师生的心情
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考题 判断题无关变量是指与实验对象和实验结果没有关系的因素，因而实验过程中无须考虑对它加以控制。A 对B 错
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考题 单选题实验设计中可能设计旳变量形式是（）A 自变量B 无关变量C 因变量D 控制变量
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考题 单选题在实验中，一般需要加以控制或主动施加的可观测变量，是（）A 自变量B 因变量C 常量D 倚变量
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