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智力激励法在实施时要鼓励大家自由畅谈。()


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考题 在实施智力激励法时,要注意( )。A.自由畅想 B.延时批评 C.以量求质 D.综合改善 E.限时限人

考题 实施智力激励法时,应该注意( )。 A.自由畅想B.延迟批评C.以量求质D.综合改善E.限时限人

考题 下列有关方法创新的说法正确的有( )。 A.智力激励法要遵循自由畅想的原则 B.智力激励法在讨论过程中不必设定时限 C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动 D.设问检查法可以扩大需要探索和创新的范围 E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用

考题 下列有关方法创新的说法正确的有( )。A.智力激励法要遵循自由畅想的原则 B.智力激励法在讨论过程中不必设定时限 C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动 D.设问检查法可以扩大需要探索和创新的范围 E.智力激励法和设问检查法可在解决问题是联合行动

考题 (2015年11月)鼓励多角度提出看法,甚至是荒唐可笑的看法,这是智力激励法的(  )。A.自由畅想原则 B.延迟批判原则 C.以量求质原则 D.综合改善原则

考题 智力激励法的步骤包括( )。 A.加工整理B.自由畅谈C.明确问题D.热身活动E.准备阶段

考题 实施智力激励法的核心在于()等原则。A、自由畅想B、延迟判断C、以量求质D、综合集成

考题 在激励法的自由畅谈阶段,要遵守下述规定()。A、不准私下交谈B、不准代表他人发言C、与会者一律平等相待D、应力求简明扼要

考题 交流激励型交流激励创造规律有()A、交流激励法B、智力激励法C、竞技赛场激励法D、信息交合法

考题 默写式智力激励法与奥式智力激励法原理相同,只是方法由畅谈变成了填写卡片。

考题 智力激励法的基本的原则是()。A、延迟评判原则B、自由畅想原则C、综合改善原则D、限时限人原则

考题 实施智力激励法,应遵循以下原则()。A、自由畅想原则B、以量求质原则C、积极批评原则D、不限时不限人原则

考题 激励措施有很大的风险,在制定和实施激励措施时,一定要谨慎。下面哪项原则在进行激励设计时无需考虑的()A、激励要因人而异B、激励对象要全面C、激励要惩罚适度D、激励要公平对待

考题 我国在深化教育教学模式改革时,要积极营造()的学术氛围和()的学术环境。A、多学科相互交流融合,自由宽松B、鼓励创新,自由宽松C、自由宽松,鼓励创新D、自由宽松,多学科相互交流融合

考题 智力激励法在自由畅谈阶段应遵循以下哪些原则()A、力求简明扼要地表述设想,一次只谈一个设想B、私下交谈,代替他人发言C、所有设想不分高低,一律记录D、与会者一律平等对待

考题 智力激励法的步骤包括()。A、加工整理B、自由畅谈C、明确问题D、热身活动E、准备阶段

考题 简述智力激励法。

考题 头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展,至今已经形成了一个发明技法群,其中包括()、()、()。A、奥斯本智力激励法B、默写式智力激励法C、卡片式智力激励法等

考题 多选题在激励法的自由畅谈阶段,要遵守下述规定()。A不准私下交谈B不准代表他人发言C与会者一律平等相待D应力求简明扼要

考题 多选题智力激励法的基本的原则是()。A延迟评判原则B自由畅想原则C综合改善原则D限时限人原则

考题 多选题实施智力激励法的基本原则包括()。A自由畅想B延时批评C以量求质D综合改善E限时限人

考题 单选题激励措施有很大的风险,在制定和实施激励措施时,一定要谨慎。下面哪项原则在进行激励设计时无需考虑的()A 激励要因人而异B 激励对象要全面C 激励要惩罚适度D 激励要公平对待

考题 多选题实施智力激励法的核心在于()等原则。A自由畅想B延迟判断C以量求质D综合集成

考题 多选题智力激励法在自由畅谈阶段应遵循以下哪些原则()A力求简明扼要地表述设想,一次只谈一个设想B私下交谈,代替他人发言C所有设想不分高低,一律记录D与会者一律平等对待

考题 多选题交流激励型交流激励创造规律有()A交流激励法B智力激励法C竞技赛场激励法D信息交合法

考题 判断题默写式智力激励法与奥式智力激励法原理相同,只是方法由畅谈变成了填写卡片。A 对B 错

考题 多选题实施智力激励法时,应该注意()。A自由畅想B延迟批评C以量求质D综合改善E限时限人

考题 多选题智力激励法的内容包括( )。A加工整理B自由畅谈C明确问题D热身活动E准备阶段