考题
教师的职业态度和情感包括【 】A．理解学生B．消极的自我意识C．教育的期待D．积极的自我意识E．与学生和谐相处
考题
期待包括（ ）。A．过程期待B．结果期待C．方法期待D．效能期待E．自我期待
考题
最重要和最良性的学习动力是（ ）。A．学习兴趣和教师的期待B．学习兴趣和远大的理想C．教师的期待和远大的理想D．教师的期待和家长的期待
考题
学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星。学生可用小红星兑换奖励或喜欢的活动。教师采用的方法是（ ）。A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法
考题
读者的阅读期待,主要表现为以下几个方面()
A.形象期待。B.意蕴期待。C.体裁期待。D.自我期待。
考题
阅读期待主要表现在体裁期待、形象期待、意蕴期待、自我期待。()
此题为判断题(对，错)。
考题
读者的阅读期待,主要表现在哪些方面:()。
A.主题期待B.语言期待C.诗意期待D.自我期待
考题
自我效能感理论认为，期待包括（ ）期待和（ ）期待。
考题
小李出现教师期待的行为后，教师发给他小红星，小李可以利用小红星兑换奖励。教师采用的这种方法是()。A.行为塑造法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法
考题
正确的自我期待是（），自我期待的水平越高，教师发展的水平也就越高。
考题
最重要和最良性的学习动力是（）A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待
考题
期待包括（ ）A、过程期待B、结果期待C、方法期待D、效能期待E、自我期待
考题
最重要和最良性的学习动力是（ ）。A、学习兴趣和教师的期待一B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待
考题
学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（）。A、行为塑造法B、代币奖励法C、自我控制法D、系统脱敏法
考题
教师的职业态度和情感包括（）A、理解学生B、消极的自我意识C、教育的期待D、积极的自我意识E、与学生和谐相处
考题
填空题正确的自我期待是（），自我期待的水平越高，教师发展的水平也就越高。
考题
多选题教师的职业态度和情感包括（）A理解学生B消极的自我意识C教育的期待D积极的自我意识E与学生和谐相处
考题
多选题期待包括（）。A过程期待B结果期待C方法期待D效能期待E自我期待
考题
单选题下列各项中最重要和最良性的学习动力是（）A
学习兴趣和教师的期待B
学习兴趣和远大的理想C
教师的期待和远大的理想D
教师的期待和家长的期待
考题
单选题最重要和最良性的学习动机是（）A
学习兴趣和教师的期待B
学习兴趣和远大的理想C
教师的期待和远大的理想D
教师的期待和家长的期待
考题
单选题(2014福建)学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的办法是（）。A
行为塑造法B
代币奖励法C
自我控制法D
系统脱敏法