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29、教师在当前时代 需要培养“互联网+”的思维方式
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考题
无论是具象思维、抽象思维,还是发散思维、逆向思维,教师在引导学生时必须要明确培养的目的,让学生清楚自己要解决的问题是什么,这种问题有什么规律,应该采用哪一种思维方法。这表明()。
A.数学思维的培养需要有创新性B.数学思维的培养需要有目的性C.数学思维的培养需要有灵活性D.数学思维的培养需要有组织性
考题
创造思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力，教师应该（ ）。A.激发好奇心、求知欲，培养创造动机
B.重视集中思维和发散思维的培养
C.培养与发展学生的直觉思维的能力
D.培养学生具有创造精神的良好个性
考题
人类社会每次经历的大飞跃，最关键的并不是物质催化，甚至不是技术催化，而是思维工具的更迭。以下是关于“互联网思维”的四种观点：
观点一：互联网思维就是要对传统的工业思维进行颠覆，从大规模生产、大规模销售和大规模传播转向专注产品与服务的极致以及优秀的社会化媒体营销。依托互联网，消费者已经反客为主，真正意义上的消费主权破茧而出，因此，互联网思维实质上是一种“用户至上”的思维。
观点二：互联网思维首先强调的不是收入，而是用户规模和流量，通过提供免费服务汇聚海量用户群，然后在此基础上，为少部分用户提供多样化、个性化的收费服务，构建一种新的商业模式。
观点三：互联网思维就是在互联网时代冲击下对人们思维模式或思维方式的一种变革，是一种非线性的思维模式。运用互联网思维的最大特征是必须运用平台思维，通过平台规则、平台运营机制的创新，聚合双边或多边市场规模，打造有关利益方共赢的商业生态圈。
观点四：互联网思维延伸出的便捷、参与、免费、体验、创新等表现形式，都只是重复描述了企业在推广策略或者营销管理上需要关注的重点，互联网思维的真正要义其实就一条——在移动互联时代，任何环节的信息交流均会被加速，互联网改变了信息传输的效能。
一、概念分析题：分析材料中的观点、提法、表述等，按要求回答问题。（18分）
根据以上四种观点，分别归纳每种观点所反映的“互联网思维”的基本特征，并对每个特征进行简要说明。
要求：简洁、准确、清晰，不超过150字。
考题
随着网络的快速发展，互联网思维已慢慢成为新时代的人必须具备的思维。那么，下列是互联网思维最重要特征的是（）。A、以用户为中心B、商业民主化思维C、大规模生产、大规模销售和大规模传播D、快速便捷
考题
以下对互联网思维的理解，表述正确的是（）A、互联网思维，就是在（移动）互联网+、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对哦市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态进行重新审视的思考方式B、互联网时代的思考方式，局限在互联网产品、互联网企业C、互联网思维是提高维度，让互联网产业高姿态主动去融合实体产业D、所谓互联网思维就是由众多点相互连接起来的，非平面、立体化的，无中心、无边缘的网状结构
考题
多选题以下对互联网思维的理解，表述正确的是（）A互联网思维，就是在（移动）互联网+、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对哦市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态进行重新审视的思考方式B互联网时代的思考方式，局限在互联网产品、互联网企业C互联网思维是提高维度，让互联网产业高姿态主动去融合实体产业D所谓互联网思维就是由众多点相互连接起来的，非平面、立体化的，无中心、无边缘的网状结构
考题
单选题诗歌作为有文字以来最初的文学形式，并不会因为人类进入电视时代或者互联网时代而消亡，因为人类需要这样的精神寄托方式一一简单、容易，不需要任何设备，只需要一点心情。与文意不相符合的说法是（ ）。A
诗歌是有文字以来的最早的文学形式B
诗歌是人类的精神寄托方式C
诗歌需要一点简单、容易的设备D
诗歌在互联网时代不会消亡
考题
多选题幼儿教师在日常生活中要学会抓住（）方式的灵感。A发散思维B联想思维C反向思维和直觉思维D收敛思维和灵感思维
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