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题目内容
（请给出正确答案）
小李是一名初中一年级的住宿生，因为他独立能力较差，学习成绩不好，影响全班平均成绩，宿舍同学都歧视他。一次小李与宿舍同学打架，破坏了公共设备，班主任劝退小李，这种行为侵犯了小李的（）。
A.人身权
B.财产权
C.受教育权
D.人人平等权
B.财产权
C.受教育权
D.人人平等权
参考答案
参考解析
解析：受教育权是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，题干中的班主任劝退小李的行为侵犯了学生的受教育权。
更多 “小李是一名初中一年级的住宿生，因为他独立能力较差，学习成绩不好，影响全班平均成绩，宿舍同学都歧视他。一次小李与宿舍同学打架，破坏了公共设备，班主任劝退小李，这种行为侵犯了小李的（）。A.人身权 B.财产权 C.受教育权 D.人人平等权” 相关考题
考题
小李是一名初中一年级的住宿生，因为她独立能力较差，学习成绩不好，影响全班平均成绩，宿舍同学都歧视小李，一次小李与宿舍同学打架，破坏了公共设备，班主任劝退小李，这种行为侵犯了小李的( )。A.人身权B.财产权C.受教育权D.人人平等权
考题
某中学社会工作者小李在服务对象筛查的过程中发现,小志个子比较矮,学习成绩差,性格内向,也不会处理同学关系,老师同学常常忽略他。久而久之,他也觉得自己没用,变得越来越孤僻。小李计划通过增强小志个人“内在优势”提升其抗逆力。为此,小李最适宜的做法是协助小志()。
A、建立关怀支持的人际环境B、获得有意义的参与机会C、设立明确清晰的行为规范D、塑造美好乐观的自我形象
考题
小李是一名17岁的中学生，寒假期间，他利用勤工俭学机会挣得了一笔零花钱。关于小李民事行为能力的说法，正确的是()。A:小李应当视为完全民事行为能力人
B:小李属于无民事行为能力人
C:小李属于完全民事行为能力人
D:小李属于限制民事行为能力人
考题
小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。
(1)请分析小李出现这种情况的原因。
(2)请用行为主义学习理论分析这个语文老师处理问题的方法及其效果。
(3)请你用其他的学习理论，提出更好的处理方法。
考题
小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。
问题：
(1)请分析小李出现这种情况的原因。
(2)请用行为主义学习理论分析这个语文老师处理问题的方法及其效果。
考题
小李刚研究生毕业不久，担任某高中高三年级的思想政治课教师。这个班里有几个叛逆同学，且学习成绩在全年级是倒数，小李对这个班级也有一些自己的看法。有一次．小李坚持带病给同学们上课，在上课期间，他发现有一个同学不仅不认真听课。居然在上课时间削梨。小李气不打一处来，十分生气，走到该同学身边就把梨扔进了垃圾桶，下课之后．又把这位同学叫到办公室准备教训，这时，这位同学说：“老师，我削的那个梨是准备给您吃的。”
结合上述材料．简要评价小李老师的行为。
考题
学校学习成绩排名前百分之五的同学要参加竞赛培训，后百分之五的同学要参加社会实践。小李的学习成绩高于小王的学习成绩，小王的学习成绩低于学校的平均成绩。下列哪项最不可能发生?A.小李和小王都要参加社会实践。
B.小王和小李都没有参加社会实践。
C.小李和小王都没有参加竞赛培训。
D.小李参加竞赛培训。
E.小王参加竞赛培训，小李没有参加竞赛培训。
考题
材料：
初二(3)班的汤老师在看学生上晚自习时因私事偷偷外出，快放学的时候才回来。他回来时发现小李正在偷偷写情书，为了让其他同学引以为戒，汤老师立即将小李的情书在班上念了出来，引得全班哄堂大笑。小李自觉没面子，请假回家休息。
班上小敏喜欢打篮球，且水平不错，但是学习成绩不好，汤老师认为小敏将时间都花在打篮球上哪有时间学习，于是以学习成绩差为由明令禁止小敏打篮球。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析汤老师的教育行为。
考题
小李某晚跳入一女职工宿舍，企图实施强奸。不小心发出声音，屋中熟睡的妇女惊醒，打开灯。小李一看灯下的女性是自己的中学同学，感到很难为情扭头就跑。小李的行为属于（）A、犯罪预备B、犯罪未遂C、犯罪中止D、不构成犯罪
考题
午休时间，同宿舍的同学都休息了，小李还在大声地朗读英语。室友多次提醒，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”对小李的观点，下列认识正确的是（）。A、小李的观点正确。法律赋予公民的权利，他人不得干涉B、小李的观点错误。在午休时间他没有认真学习的权利C、小李的观点错误。公民应在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的学习权利D、小李的观点正确。每个人都有学习的自由和权利
考题
大学生小李经常熬夜玩网络游戏，和宿舍其他同学关系紧张，白天精神恍惚，成绩一落千丈。社会工作者将小李的行为界定为偏差行为，他依据的标准是（）。A、统计学标准B、价值标准C、行为适应性标准D、个体主观体验
考题
小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。
请分析小李出现这种情况的原因。
考题
小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。请你用其他的学习理论，提出更好的处理方法。
考题
小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。
请用行为主义学习理论分析这个语文老师处理问题的方法及其效果。
考题
单选题小李是一名17岁的中学生，寒假期间，他利用勤工俭学机会挣得了一笔零花钱。关于小李民事行为能力的说法，正确的是（ ）。[2012年真题]A
小李应当视为完全民事行为能力人B
小李属于无民事行为能力人C
小李属于完全民事行为能力人D
小李属于限制民事行为能力人
考题
问答题(2014广东东莞)小李是小学四年级的一名学生，同学们都不喜欢他，没有人愿意和他玩。老师们说起他都是直摇头，还有老师断言，小李啊，长大之后就是一个小混混。原来，小李有个非常坏的毛病，那就是喜欢欺负同学。小李经常管比自己小的同学要保护费，别人不给他，他就揪着人家的衣领一顿打，受欺负的同学找过小李的班主任好几次，但是他就是不知悔改。此外，小李还特别喜欢欺负班里的女同学，经常抓毛毛虫、小蜻蜓等放在女同学的抽屉里面，引得教室里面一阵尖叫。班里的同学都害怕他，见了他经常都绕着走，他也没有什么朋友。请根据心理学原理回答以下问题：(1)小李的行为在心理学中被称为什么行为?这一行为的特点是什么? (2)如果你是小李的班主任老师，你有什么好方法可以帮助小李，让他以后不再随便欺负同学。
考题
问答题【资料】王老师上课时，小李同学指出他对某个问题的讲解有错误，王老师当即恼怒起来：“小李同学，算你厉害，老师不如你，以后的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑小李同学。从此以后小李在课堂上即使发现问题也不主动讲了。教师正确的做法应该是( )A．把学生震住，以后没人敢乱说话B．从此不理睬这个自以为是的学生C．表扬学生积极思考D．将错就错，想办法自圆其说
考题
单选题大学生小李经常熬夜玩网络游戏，和宿舍其他同学关系紧张，白天精神恍惚，成绩一落千丈，社会工作者将小李的行为界定为偏差行为，他依据的标准是（ ）。[2014年真题]A
统计学标准B
价值标准C
行为适应性标准D
个人主观体验
考题
单选题大学生小李经常熬夜玩网络游戏，和宿舍其他同学关系紧张，白天精神恍惚，成绩一落千丈。社会工作者将小李的行为界定为偏差行为，他依据的标准是( )。A
统计学标准B
社会规范与价值标准C
行为适应性标准D
个体主观体验
考题
单选题大学生小李经常熬夜玩网络游戏，和宿舍其他同学关系紧张，白天精神恍惚，成绩一落千丈，社会工作者将小李的行为界定为偏差行为，他依据的标准是（ ）A
统计学标准B
价值标准C
行为适应性标准D
个人主观体验
考题
单选题小李是一名17岁的中学生，寒假期间，他利用勤工俭学机会挣得了一笔零花钱。关于小李民事行为能力的说法，正确的是（ ）。A
小李应当视为完全民事行为能力人B
小李属于无民事行为能力人C
小李属于完全民事行为能力人D
小李属于限制民事行为能力人
考题
问答题小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。
请分析小李出现这种情况的原因。
考题
单选题初一学生小李的父母几年前因车祸双亡，爷爷奶奶靠微薄的养老金抚养他，尽管生活艰辛，但爷爷奶奶非常疼爱小李，老师和同学也都很喜欢和关心他，小李有自己的理想，学习努力，成绩优秀，从抗逆力理论视角看，上述案例中，对小李健康成长最重要的影响因素是（）A
个体的坚强与忍耐B
支持性人际与社会关系C
个人较好的情绪管理能力D
家人与老师的殷切期待
考题
单选题方方经常逃课到网吧玩网络游戏，学习成绩排在全年级最后，他与同学和老师之间很少交流，在学校人际关系紧张。班主任王老师请社会工作者小李为方方提供服务介入，社会工作者将小李的行为界定为偏差行为，他依据的标准是（ ）。A
统计学标准B
价值标准C
行为适应性标准D
个体主观体验
考题
单选题午休时间，同宿舍的同学都休息了，小李还在大声地朗读英语。室友多次提醒，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”对小李的观点，下列认识正确的是（）。A
小李的观点正确。法律赋予公民的权利，他人不得干涉B
小李的观点错误。在午休时间他没有认真学习的权利C
小李的观点错误。公民应在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的学习权利D
小李的观点正确。每个人都有学习的自由和权利
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