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校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于()。

A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程

参考答案

参考解析
解析：隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。与显性课程相对。校风、教风、学风等属于隐性课程。
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考题 校风包括()、考风和整个学校领导工作作风等。 A.生活作风B.教风C.科研风气D.学风
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考题 学校精神是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的（）的总和A、校风B、教风C、学风D、干部的作风
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考题 （）是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的校风、教风、学风和干部的作风的总和。A、学校校舍B、学校教师C、学校学生D、学校精神
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考题 “三风”是学校精神的重要构成部分，抓“三风”建设就是培养学校精神。其中的“三风”指的是（）A、学生的学风B、教师的教风C、学校的校风D、干部及后勤人员的作风
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考题 校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。需要怎么做？
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考题 学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（）。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程
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考题 校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（）A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程
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考题 校风的中心是（）A、学风和教风B、班风C、教师形象D、领导形象
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考题 校风包括（）、考风和整个学校领导工作作风等。A、生活作风B、教风C、科研风气D、学风
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考题 问答题校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。需要怎么做？
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考题 单选题学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（　）A 领导作风B 教风C 学风D 校风
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