考题
男性，30岁，操作工，因火焰致面部及两耳深Ⅱ度烧伤，对两耳最佳治疗方案是A、暴露B、红外线照射C、1%SD-Ag冷霜外敷包两耳D、蓝油烃包两耳E、愈创10号涂后包两耳
考题
下列情形中不属于健康保险所指疾病的是()。
A、因吃坏东西拉肚子B、罹患癌症C、先天性失聪D、年纪大了之后器官衰竭
考题
本世纪近代专业音乐创作儿童歌舞音乐代表人物和作曲家是（ ）。A.贺绿汀
B.黄自
C.萧友梅
D.黎锦辉
考题
下列人物中，两耳失聪后仍坚持音乐创作的一位是( )。
A.舒伯特 B.莫扎特 C.贝多芬 D 门德尔松
考题
两耳失聪后仍坚持音乐创作的是()。A.舒伯特
B.莫扎特
C.贝多芬
D.门德尔松
考题
下列人物中，两耳失聪仍坚持音乐创作的是（）
A、.舒伯特 B、莫扎特 C、贝多芬 D、门德尔松
考题
从某一作品中得到某种启示，重新构思，但仍保留原作中的人物和情景，这种改编方式叫（）。
考题
职业性失聪除「两耳丧失听力的程度差别太大」外，尚会出现下列的何种情况？（）A、首先出现高频听力损失B、首先出现低频听力损失C、首先出现中频听力损失
考题
身长七尺五寸，两耳垂肩，目能自顾其耳。人物：性格特点：
考题
画左右转动的肖像人物画时应教会学生注意（）、（）、（）、两耳的透视缩形变化。
考题
不把自己当病人，仍坚持带病工作是患者角色的（）。
考题
下列哪一项是中国音乐教育和普及工作中的核心：（）A、音乐解说B、音乐感知C、音乐内化D、音乐创作
考题
在巴洛克音乐时期的音乐创作中“主调织体”是最有代表性的创作手法。
考题
学堂乐歌的代表人物为（）、萧友梅，他们是中国现代音乐教育的先驱，将乐歌时期的填词创作提高到了专业音乐创作的水平。
考题
两耳失聪后仍坚持创作的音乐家是（）。A、莫扎特B、舒伯特C、贝多芬D、巴赫
考题
下列人员中，属于限制民事行为能力人的是（）。A、肢残人B、失语人C、失聪人D、不能完全辨认自己行为后果的精神病人
考题
散文《髻》中拒绝使用时髦发油，坚持梳老式发型的人物是（）。A、“我”母亲B、“我”姨娘C、“我”D、刘嫂
考题
填空题学堂乐歌的代表人物为（）、萧友梅，他们是中国现代音乐教育的先驱，将乐歌时期的填词创作提高到了专业音乐创作的水平。
考题
单选题两耳失聪后仍坚持创作的音乐家是（）。A
莫扎特B
舒伯特C
贝多芬D
巴赫
考题
单选题下列人物中，两耳失聪后仍坚持音乐创作的一位是( )A
舒伯特B
莫扎特C
贝多芬D
门德尔松
考题
填空题从某一作品中得到某种启示，重新构思，但仍保留原作中的人物和情景，这种改编方式叫（）。
考题
单选题两耳失聪后仍坚持音乐创作的是（ ）。A
舒伯特B
莫扎特C
贝多芬D
门德尔松
考题
填空题画左右转动的肖像人物画时应教会学生注意（）、（）、（）、两耳的透视缩形变化。
考题
单选题下列人员中，属于限制民事行为能力人的是（）。A
肢残人B
失语人C
失聪人D
不能完全辨认自己行为后果的精神病人
考题
问答题身长七尺五寸，两耳垂肩，目能自顾其耳。人物：性格特点：
考题
单选题职业性失聪除「两耳丧失听力的程度差别太大」外，尚会出现下列的何种情况？（）A
首先出现高频听力损失B
首先出现低频听力损失C
首先出现中频听力损失