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判断题
教师是游戏的裁判，因此智力游戏的结果往往由老师判断。
A

对

B

错

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考题 教师是游戏的裁判，因此智力游戏的结果往往由老师判断。
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考题 小班幼儿智力游戏过程中，教师应适度提高游戏的竞争性。
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考题 发展角色游戏的基础是（）A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界B、教师规定好游戏主题C、游戏角色的分配D、教师对游戏结果的重视
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考题 以达到的教育、教学目的为依据，规则游戏分为（）A、智力游戏、体育游戏、音乐游戏B、智力游戏、舞蹈游戏、音乐游戏C、表演游戏、体育游戏、音乐游戏D、智力游戏、体育游戏、角色游戏
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考题 语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是（）A、角色游戏B、智力游戏C、结构游戏D、规则游戏
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考题 下列关于“好的”教学游戏应具备的特征，说法错误的是（）。A、选用的游戏因素符合幼儿的年龄特点B、考虑每个幼儿实际参与和心理参与的可能性C、教师充当游戏活动结果的裁判D、选用的游戏因素与教学内容相匹配
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考题 幼儿园老师在组织孩子进行“医院”游戏时，有的幼儿扮演医生给病人看病，有的扮演护士给病人打针、喂药等。这种游戏的类型是（）。A、角色游戏B、语言游戏C、智力游戏D、结构游戏
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考题 小王老师正在和他们班的学生在玩“老鹰抓小鸡”的游戏，你认为属于哪一种游戏类型。（）A、体育游戏B、智力游戏C、角色游戏D、表演游戏
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考题 幼儿大班的欣欣等10名同学组织进行一次百米赛跑游戏，他们请来王老师做裁判，这种游戏属于（）。A、规划性游戏B、象征性游戏C、感觉机能性游戏D、实践性游戏
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考题 因为教师介入儿童游戏具有重要作用，因此教师可随时介入儿童游戏。（）
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考题 单选题幼儿园老师在组织孩子进行“医院”游戏时，有的幼儿扮演医生给病人看病，有的扮演护士给病人打针、喂药等。这种游戏的类型是（）。A 角色游戏B 语言游戏C 智力游戏D 结构游戏
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考题 判断题因为教师介入儿童游戏具有重要作用，因此教师可随时介入儿童游戏。（）A 对B 错
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考题 判断题听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）A 对B 错
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考题 单选题下列关于“好的”教学游戏应具备的特征，说法错误的是（）。A 选用的游戏因素符合幼儿的年龄特点B 考虑每个幼儿实际参与和心理参与的可能性C 教师充当游戏活动结果的裁判D 选用的游戏因素与教学内容相匹配
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考题 判断题小班幼儿智力游戏过程中，教师应适度提高游戏的竞争性。A 对B 错
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考题 单选题发展角色游戏的基础是（）A 丰富儿童的知识经验，开阔眼界B 教师规定好游戏主题C 游戏角色的分配D 教师对游戏结果的重视
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考题 判断题教师在观察幼儿游戏时，可以干涉幼儿的游戏行为，以便得到合理的结果。A 对B 错
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考题 单选题幼儿大班的欣欣等10名同学组织进行一次百米赛跑游戏，他们请来王老师做裁判，这种游戏属于（）。A 规划性游戏B 象征性游戏C 感觉机能性游戏D 实践性游戏
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考题 判断题听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。A 对B 错
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考题 单选题以达到的教育、教学目的为依据，规则游戏分为（）A 智力游戏、体育游戏、音乐游戏B 智力游戏、舞蹈游戏、音乐游戏C 表演游戏、体育游戏、音乐游戏D 智力游戏、体育游戏、角色游戏
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考题 单选题小王老师正在和他们班的学生在玩“老鹰抓小鸡”的游戏，你认为属于哪一种游戏类型。（）A 体育游戏B 智力游戏C 角色游戏D 表演游戏
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