听说游戏不是儿童自发组织的游戏,是由教师设计组织的、儿童有兴趣自愿参加的教学游戏。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

听说游戏不是儿童自发组织的游戏,是由教师设计组织的、儿童有兴趣自愿参加的教学游戏。()

此题为判断题(对，错)。

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考题儿童进行自主、自发表现的游戏是:() A.本体性游戏B.工具性游戏C.教学游戏D.规则游戏

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考题让儿童愉快地结束游戏,保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。() 此题为判断题(对，错)。

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考题由于游戏是儿童的自发活动,游戏的内容是否适合儿童?游戏的材料是否安全?等问题都有着不可预知性,而且儿童缺乏认知能力,因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的()重要性表现。 A、提高儿童游戏的水平B、提高儿童游戏的安全性C、提高儿童游戏的自主性D、提高儿童游戏的自发性

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考题语言游戏活动的设计的步骤是()。A、创设游戏情景，引发儿童兴趣B、交待游戏规则，明确游戏玩法C、教师指导儿童游戏D、儿童自主游戏E、总结

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考题听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤有()。 A.幼儿自主游戏B.教师引导游戏C.设置游戏情景D.交待游戏规则

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考题听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有:设置游戏情景、交待游戏规则、教师引导游戏和幼儿自主游戏。() 此题为判断题(对，错)。

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考题游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。这种游戏被称为( )A.有规则游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.表演游戏

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考题听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。A对B错

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考题 3、学前儿童听说游戏的类型有哪些？A．练习听音与发音的听说游戏B．练习运用词汇的听说游戏C．学习应用句型的听说游戏D．练习描述的语言教学游戏

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