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多选题
要吸引学生的注意，有效的方法是：（）。
A

教师授课生动有趣

B

教学内容要难易适中，循序渐进

C

教学方法多样

D

充分利用多媒体资源

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考题 要吸引学生的注意，有效的方法是：（）。A、教师授课生动有趣B、教学内容要难易适中，循序渐进C、教学方法多样D、充分利用多媒体资源
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考题 在实际工作中，要增强方法的有效性，整体上应注意的问题有（）。A、方法的选择和运用，应以启发引导的思想作指导B、要注意研究和把握好制约方法有效性的因素C、要处理好方法的继承与创新的关系D、要重视和发挥方法的整体效应
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考题 学生作文修改的评价要（）。 ①注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度 ③注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法A、①B、①③C、①③④D、①②③④
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考题 学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的（）。A、转移B、集中C、分配D、分散
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考题 吸引顾客注意的方法有（）。A、形象吸引B、语言吸引C、产品吸引D、声音吸引
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考题 教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（）。A、有意后注意B、无意后注意C、有意注意D、无意注意
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考题 多选题吸引顾客注意的方法有（）。A形象吸引B语言吸引C产品吸引D声音吸引
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考题 多选题以下哪些原则，有助于指导我们预防课堂上的吸引注意的行为（）A不要理睬试图吸引注意的学生B关注学生的良好行为C教会学生如何要求关注D灌输“我能行”的观念
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考题 多选题在实际工作中，要增强方法的有效性，整体上应注意的问题有（）。A方法的选择和运用，应以启发引导的思想作指导B要注意研究和把握好制约方法有效性的因素C要处理好方法的继承与创新的关系D要重视和发挥方法的整体效应
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考题 单选题学生作文修改的评价要（）。A 注意考察学生修改作文内容B 注意考察学生修改作文态度C 注意考察学生修改作文过程D 注意考察学生修改作文方法
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考题 单选题记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（）。A 吸引学生的注意B 为复述留有时间C 帮助学生进行精细加工D 经常安排练习
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考题 单选题令学生耳目一新的新异事物，可以有效地刺激学生的感官，吸引学生的注意指向这反映了课堂导入的（）原则。A 针对性B 趣味性C 新颖性D 规范性
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