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问答题
崇高的本质

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考题 优美与崇高的区别从本质上看,优美的本质是审美主体与审美客体的(),而崇高的本质是审美主体与审美客体的矛盾对立。 A.矛盾对立B.和谐统一C.矛盾转化D.和平共处
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考题 本质特征是和谐的审美范畴是( )。 A、优美B、悲剧性C、喜剧性D、崇高
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考题 在社会生活中,崇高的本质在于人的本质力量与客体之间处于和谐的状态。 () 此题为判断题(对，错)。
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考题 康德把崇高分为()。 A、数学的崇高B、力学的崇高C、体积大D、威力大E、逻辑的崇高
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考题 黑格尔认为()。 A、崇高只能在心灵的想象中去把握B、崇高是表现在作为“艺术前的艺术”的古代的象征型艺术中的C、崇高的特征就是内容的表现，同时也就是对表现的否定D、理念是崇高的本质E、形式是崇高的本质
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考题 激励的本质是()。 A.调动人对物质利益的追求B.激发人对崇高精神的追求C.激发人的动机D.激发人的需求
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考题 康德认为，崇高的事物往往是巨大的，巨大表现在（）A数学的崇高B力学的崇高C数学的崇高和力学的崇高D艺术的崇高
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考题 应该如何理解《论崇高》中的“崇高”？
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考题 医乃仁术”指的是医学道德的（）A、医学的个别性质B、医学的本质特征C、医学的非本质特征D、医学行为中的一般现象E、个别医务人员的崇高追求
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考题 为什么说崇高的理想信念是共产党员保持先进性的本质要求？
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考题 康德论崇高的一个基本观点是（）。A、崇高具有进步力量B、崇高具有观念的力量C、崇高是伟大心灵的回声D、崇高一般都是庞然大物
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考题 崇高的本质
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考题 联系实践，谈谈崇高的本质与现实意义。
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考题 康德把崇高分为（）。A、数学的崇高B、力学的崇高C、体积大D、威力大
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考题 康德是从哪两个方面讨论“崇高”的“无形式”特性（）A、“数学的崇高”B、“力学的崇高”C、“体积的崇高”D、“精神的崇高”
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考题 如何理解《论崇高》中的“崇高”？
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考题 “崇高美”来自西方美学范畴，“壮美”则是中国古典美学范畴，两者有本质的区别，请选择下列不属于“崇高美”的音乐作品（）A、《彩云追月》B、《祖国颂》C、《龙华祭》D、《歌唱祖国》
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考题 问答题联系实践，谈谈崇高的本质与现实意义。
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考题 问答题试论崇高的本质。
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考题 多选题康德把崇高分为（）。AA数学的崇高BB力学的崇高CC体积大DD威力大EE逻辑的崇高
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考题 问答题崇高的本质及特征是什么？
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考题 多选题康德是从哪两个方面讨论“崇高”的“无形式”特性（）A“数学的崇高”B“力学的崇高”C“体积的崇高”D“精神的崇高”
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考题 问答题为什么说崇高的理想信念是共产党员保持先进性的本质要求？
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考题 多选题康德把崇高分为（）。A数学的崇高B力学的崇高C体积大D威力大
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考题 单选题康德认为，崇高的事物往往是巨大的，巨大表现在（）A 数学的崇高B 力学的崇高C 数学的崇高和力学的崇高D 艺术的崇高
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考题 单选题康德论崇高的一个基本观点是（）。A 崇高具有进步力量B 崇高具有观念的力量C 崇高是伟大心灵的回声D 崇高一般都是庞然大物
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考题 多选题优美和崇高的表现可分为：（）A现实生活中的优美和崇高B思想中的优美和崇高C自然中的优美和崇高D艺术中的优美和崇高E精神中的优美与崇高
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