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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
（）构成了事物自己件以及事物整体与局部，局部与局部之间的匀称关系。
A
尺度
B
比例
C
对称
D
均衡
参考答案
参考解析
解析：
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考题
中央经济工作会议上，中央号召全党同志，特别是党的高级领导干部要“把握大局，同心同德，再接再厉，开拓前进。”之所以要“把握大局”，从哲学上看，是由于（ ）。A．这是做好经济工作的基本要求和基本保证B．事物是普遍联系的，要从整体上把握事物的联系，处理好全局与局部的关系C．全局和局部是不可分割的，整体离不开局部，局部组成整体D．事物都是由各个局部构成的有机联系的整体，整体功能大于局部功能之和
考题
阶段性部分质变表现了（ ）A.事物内部各部分之间变化的不平衡性
B.事物整体与某些构成部分之间变化的不平衡性
C.事物与事物之间变化的不平衡性
D.事物的本质属性与非本质属性之间变化的不平衡性
考题
荀子说："凡人之患，弊于一曲，而暗于大理"（注：曲－局部；理－规律）。荀子的这句话表明（）A、一切现象都是事物本质表现B、要善于从整体上把握事物之间的联系，处理好整体和局部关系C、要透过事物现象认识事物的本质D、由于人们易受现象的迷惑，不可能认识事物的本质
考题
“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”这首宋诗蕴涵的哲理是（）A、联系是普遍的，任何两个事物都存在着联系B、整体是由局部构成的有机整体，具有局部没有的新的整体功能C、事物的联系是复杂多样的D、事物的联系是客观的，人们不能消灭
考题
当面对的是既成的一套的知识系统，较好的方式是先将整套知识分拆为局部（子系统），了解局部（子系统）本身的意涵、整体与子系统间的关联、以及局部与局部之间的关联性，通透了解后，进一步再针对个别局部往下拆解、分析更小的局部。充分掌握事物的结构与层次，即能透彻了解整个事物的内涵。这是学习新事物的（）A、并整法B、拆解法C、拆解法与并整法的混合运用D、归纳法
考题
在景观设计中，比例的运用也贯彻于设计的始末，这主要表现在下列哪些方面（）A、景观各部分与整体之间的比例关系B、景观局部与局部之间的比例C、景观各个组成部分之间的比例关系D、景观各组成部分整体与局部的比例
考题
单选题荀子说："凡人之患，弊于一曲，而暗于大理"（注：曲－局部；理－规律）。荀子的这句话表明（）A
一切现象都是事物本质表现B
要善于从整体上把握事物之间的联系，处理好整体和局部关系C
要透过事物现象认识事物的本质D
由于人们易受现象的迷惑，不可能认识事物的本质
考题
单选题当面对的是既成的一套的知识系统，较好的方式是先将整套知识分拆为局部（子系统），了解局部（子系统）本身的意涵、整体与子系统间的关联、以及局部与局部之间的关联性，通透了解后，进一步再针对个别局部往下拆解、分析更小的局部。充分掌握事物的结构与层次，即能透彻了解整个事物的内涵。这是学习新事物的（）A
并整法B
拆解法C
拆解法与并整法的混合运用D
归纳法
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