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单选题
凯登认为，公共行政人员越来越需要掌握多文化的（ ）
A

考试技巧

B

答题规范

C

学习技能

D

沟通技巧

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考题 电子政务运营理念对传统行政人员的挑战,这一全新理念对行政人员的要求主要是() A、行政人员的工作经验越来越丰富B、行政人员的年龄结构越来越年轻C、行政人员的学历层次越来越高D、作为行政管理主体的行政人员能够不断提高自身的素质
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考题 下列属于客观行政责任的有：A.公共行政人员对上级的责任 B.公共行政人员对民选代表的责任 C.公共行政人员对选举的官员的责任 D.公共行政人员对公民的责任 E.公共行政人员对职业的忠诚与信仰
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考题 在凯登看来，一个成功的公共行政人员应该掌握并不断完善多文化的学习技能、催化性的领导技能，以及（）A、理性的思维技能B、战术性的技能C、多样化的操作技能D、战略性的思考技能
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考题 凯登认为，公共行政人员越来越需要掌握多文化的（）A、考试技巧B、答题规范C、学习技能D、沟通技巧
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考题 简述凯登认为新时代一个成功的公共行政人员应具备的技能。
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考题 凯登认为，通俗地说，立足本地，放眼世界的技能就是（）A、多文化的学习技能B、催化性的领导技能C、战略性的思考技能D、多样性的实践技能
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考题 凯登认为应该怎样制约政府官员的不正之风？
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考题 凯登认为，一个物质贫乏的社会特别容易受到道德败坏的（）A、诱惑B、影响C、威胁D、腐蚀
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考题 折衷的行政观的代表人物是（）A、凯登B、沃尔多C、里格斯D、西蒙
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考题 凯登认为，行政改革的对象是保守、僵化的大型（）A、团体B、政党C、团队D、组织
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考题 凯登指出，成功的公共行政人员应具备三种技能：催化性的领导技能、多文化的学习技能和（）A、开拓性的创新技能B、战略性的思考技能C、协调性的组织技能D、当机立断的决策技能
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考题 试述凯登提出的原有行政改革策略越来越无效的原因。
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考题 在凯登看来，一个成功的公共行政人员应该掌握并不断完善战略性的思考技能、催化性的领导技能以及（）A、理性的思维技能B、战术性的技能C、多样化的操作技能D、多文化的学习技能
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考题 在凯登看来，成功的公共行政人员应具有哪些基本技能？
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考题 公共、行政人员行为的三种基本模型是（）、文化行为模型、政治行为模型。
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考题 问答题简述凯登认为新时代一个成功的公共行政人员应具备的技能。
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考题 问答题凯登认为应该怎样制约政府官员的不正之风？
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考题 单选题折衷的行政观的代表人物是（）A 凯登B 沃尔多C 里格斯D 西蒙
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考题 问答题试述凯登提出的原有行政改革策略越来越无效的原因。
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考题 单选题凯登认为，通俗地说，立足本地，放眼世界的技能就是（）A 多文化的学习技能B 催化性的领导技能C 战略性的思考技能D 多样性的实践技能
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考题 单选题如凯登所说，随着大型政府的来临，已经日渐失效的是原有的（ ）A 策略B 文明C 文化D 经济
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考题 问答题在凯登看来，成功的公共行政人员应具有哪些基本技能？
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考题 单选题凯登认为，公共行政人员越来越需要掌握多文化的（）A 考试技巧B 答题规范C 学习技能D 沟通技巧
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考题 单选题凯登认为，腐败堕落的罪魁祸首是（）A 物质贫乏B 意识形态C 党派利益D 行政体制
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考题 单选题凯登认为，一个物质贫乏的社会特别容易受到道德败坏的（ ）A 诱惑B 影响C 威胁D 腐蚀
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考题 单选题凯登指出，成功的公共行政人员应具备三种技能：催化性的领导技能、多文化的学习技能和（）A 开拓性的创新技能B 战略性的思考技能C 协调性的组织技能D 当机立断的决策技能
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考题 单选题凯登认为，行政改革的对象是保守、僵化的大型（ ）A 团体B 政党C 团队D 组织
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考题 单选题在凯登看来，一个成功的公共行政人员应该掌握并不断完善战略性的思考技能、催化性的领导技能以及（）A 理性的思维技能B 战术性的技能C 多样化的操作技能D 多文化的学习技能
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