考题
“视而不见，听而不闻”这一现象典型地表现了注意________。
考题
"视而不见，听而不闻"这一现象典型地表现了注意的_______。
考题
“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的( )。A.指向性B.集中性C.稳定性D.分配
考题
外科医生在做手术时,总是比较长时间的把心理活动保持在完成手术上,而对周围发生的事物视而不见、听而不闻,甚至对有妨碍的活动加以抑制;这种现象属于注意的()。
考题
下列现象中。能够典型体现“注意的集中性”的有()。A.“两耳不闻窗外事。一心只读圣贤书”
B.“一目十行”
C.学习英语要做到“眼到，耳到，口到，手到”
D.“视而不见，听而不闻”
考题
"视而不见，听而不闻"的现象，典型地表现了()
A.注意的指向性 B.注意的集中性
C.注意的稳定性 D.注意的分配性
考题
“视而不见，听而不闻”的现象，典型地体现了（ ）A.注意的指向性
B.注意的集中性
C.注意的稳定性
D.注意的分配性
考题
“视而不见听而不闻”反映了注意的哪一种特性（ ）A.指向性
B.集中性
C.可逆性
D.选择性
考题
“视而不见，听而不闻”的现象，表现了（）A、注意的指向性B、注意的集中性C、注意的稳定性D、注意的分配性
考题
心不在焉，视而不见，（），食而不知其味。（《大学》）A、听而不闻B、修身正心C、专心致志
考题
当别人发出异响时，应当做到听而不闻，视而不见。
考题
“视而不见，听而不闻”说明的心理现象是：（）。A、注意的集中性B、注意的分配C、注意的范围D、注意的稳定性
考题
全神贯注地看书，对周围事物视而不见，听而不闻，这是（）。A、似注意不注意B、无意注意C、有意后注意D、有意注意
考题
当古松以外的世界对于你而言都视而不见、听而不闻了，这时你所持的态度是美感的。
考题
“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。A、注意的指向性B、注意的集中性C、注意的稳定性D、注意的分配性
考题
"视而不见，听而不闻"的现象，典型地表现了注意的（）。A、指向性B、集中性C、稳定性D、分配
考题
一个人专心学习时往往对周围的事物“听而不闻，视而不见”，这种现象是负诱导。
考题
我们要警惕提案改善的“三不”，“三不”是指（）A、视而不见B、听而不闻C、知而不言D、知错就改
考题
单选题“视而不见，听而不闻”的现象，典型地体现了( )A
注意的指向性B
注意的集中性C
注意的稳定性D
注意的分配性
考题
判断题当别人发出异响时，应当做到听而不闻，视而不见。A
对B
错
考题
单选题“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。A
注意的指向性B
注意的集中性C
注意的稳定性D
注意的分配性
考题
单选题“视而不见，听而不闻”的现象体现了( )A
注意的指向性B
注意的集中性C
注意的稳定性D
注意的分配性
考题
单选题心不在焉，视而不见，（），食而不知其味。（《大学》）A
听而不闻B
修身正心C
专心致志
考题
单选题(2014山东济宁)在现行的学生学业评价中，()占主流地位。A
测验法B
行动观察法C
实验法D
评定法
考题
单选题“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（）。A
指向性B
集中性C
稳定性D
分配
考题
单选题(2014山东济宁)克服教育负向功能的关键是树立()的教育理念。A
规范管理B
以德为先C
发展个性D
以人为本
考题
单选题(2014山东济宁)教师自我完善的重要途径是()。A
勇于创新B
勇于实践C
严谨治学D
更新观念