网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
以下不属于美育的功能的是（）
A

培养审美心胸

B

培养审美能力

C

培养审美趣味

D

培养审美意象

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题以下不属于美育的功能的是（）A 培养审美心胸B 培养审美能力C 培养审美趣味D 培养审美意象” 相关考题
考题 美育的育德、促智和健体功能都属于美育的【 】A．社会性功能B．超美育功能C．间接功能D．评价功能
查看答案
考题 美育之“超美育”功能指的是( )。A.美育的超越性功能B.美育的直接性功能C.美育的间接性功能D.美育的附加功能
查看答案
考题 高手指教教师资格考试蔡元培先生认为:美育具有育德、促智、健体之功能,这是美育的______功能() 蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的______功能。()A.直接性B.间接性C.循环性D.超美育
查看答案
考题 蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（ ）的代表。A．直接功能B．间接功能C．附带功能D．超越性功能
查看答案
考题 美育之“超美育”功能，即指（ ）。A．直接育美功能B．间接育德、促智、健体功能C．超越性美育功能D．美育的附加功能
查看答案
考题 人们对美育功能的认识成果有三，不包括（　）A.对美育的直接功能的认识 B.对美育的间接功能的认识 C.对美育的超美育功能的探究 D.对美育的美育功能的探究
查看答案
考题 美育之“超美育”功能，即指（　　）。 A.直接美育功能 B.间接育德、促智、健体功能 C.超越性美育功能 D.美育的附加功能
查看答案
考题 不属于美育的主要功能的是（）A、培养审美心胸B、提升审美能力C、培养审美趣味D、形成审美风尚
查看答案
考题 不属于家庭教育实施途径和方式的有（）。A、家庭情感美育B、家庭艺术美育C、家庭游戏美育D、家庭环境美育
查看答案
考题 美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。
查看答案
考题 美育的育德、促智和健体功能都属于美育的（）A、直接功能B、间接功能C、超美育功能D、本体功能
查看答案
考题 美育的基本理论包括（）A、美育的性质B、美育的特点C、美育的媒介D、美育的功能E、美育的任务
查看答案
考题 学校美育的实施，应该注意以下几个方面?（　）A、艺术美育B、自然美育C、社会美育D、教育美育E、形态美育
查看答案
考题 美育之“超美育”功能，即指（）。A、直接美育功能B、间接育德、促智、健体功能C、超越性美育功能D、美育的附加功能
查看答案
考题 蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的（）的代表。A、直接功能B、间接功能C、附带功能D、超越性功能
查看答案
考题 人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）。A、对美育的直接功能的认识B、对美育的间接功能的认识C、对美育的超美育功能的探究D、对美育的美育功能的探究
查看答案
考题 中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的（）A、直接功能B、间接功能C、特殊功能D、超美育功能
查看答案
考题 单选题美育的育德、促智和健体功能都属于美育的（）A 直接功能B 间接功能C 超美育功能D 本体功能
查看答案
考题 单选题美育之“超美育”功能，即指（）。A 直接美育功能B 间接育德、促智、健体功能C 超越性美育功能D 美育的附加功能
查看答案
考题 单选题中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的（）A 直接功能B 间接功能C 特殊功能D 超美育功能
查看答案
考题 多选题学校美育的实施，应该注意以下几个方面?（　）A艺术美育B自然美育C社会美育D教育美育E形态美育
查看答案
考题 判断题美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。A 对B 错
查看答案
考题 单选题以下关于美育的说法错误的是（）A 美育属于人文教育。B 美育的根本目的是追求人性的完满。C 美育指的是在知识层面上的全面发展。D 孔子是中国最早提出美育的思想家。
查看答案
考题 多选题美育的基本理论包括（）A美育的性质B美育的特点C美育的媒介D美育的功能E美育的任务
查看答案
考题 单选题不属于美育的主要功能的是（）A 培养审美心胸B 提升审美能力C 培养审美趣味D 形成审美风尚
查看答案
考题 单选题蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的（）的代表。A 直接功能B 间接功能C 附带功能D 超越性功能
查看答案
考题 单选题不属于家庭教育实施途径和方式的有（）。A 家庭情感美育B 家庭艺术美育C 家庭游戏美育D 家庭环境美育
查看答案
热门标签
最新试卷