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判断题
“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
A

对

B

错

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考题 “工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的__________和课程的__________特点。
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考题 “人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的__________和课程所具有的__________的特点。
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考题 “人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。（ ）
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考题 乡土教育课程资源的德育功能是指,通过对地方历史、传统、文化、风俗等的探究和了解,使学生熏陶于浓厚的历史人文氛围之中,真正提升学生的人文精神和人文素质。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语文课程具有丰富的人文内涵，又具有很强的实践性。()
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考题 ()是语文课程基本特点。A、工具性B、工具性与人文性的统一C、实践性D、人文性
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考题 语文课程标准对语文课程的性质,做出了明确的表述,认为()的统一是语文课程的基本特点。 A、人文性与工具性B、科学性与人文性C、思想性与工具性D、工具性与文化性
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考题 语文课程对学生发展的积极影响包括()和陶冶情操,发展个性。 A、启迪智慧B、文化熏陶C、发展语言D、价值导向
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考题 语文课程具有工具性与人文性,还具有()性、()性和()。 A、综合B、基础C、预习D、实践应用
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考题 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程还具有基础性、实践应用性、综合性的特点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 思想性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列对“正确把握语文教育特点”的解说，不正确的一项是（　）。A、在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时，尊重学生的个性体验 B、培养学生语文实践和语言运用能力，强调语文学科知识的系统性和完整性 C、注重学生思维能力的发展、重视培养学生良好的语感和整体把握文本的能力 D、让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律
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考题 工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点，二者辩证统一、协调发展，致力于学生语文综合素养的形成与发展。
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考题 普通高中美术课程具有人文学科的特征，能够帮助学生实现什么样的价值？
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考题 语文课程具有工具性与人文性，还具有（）性、（）性和（）。
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考题 将语文课程的本质属性认定为“人文性”，主要是根据“语言”的人文性和语文课程是以“语言”为其教学内容。
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考题 语文课程的基本特点是（）和人文性的统一。
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考题 语文是最重要的（），是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
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考题 关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（）。A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一
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考题 填空题语文课程的基本特点是（）和人文性的统一。
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考题 问答题普通高中美术课程具有人文学科的特征，能够帮助学生实现什么样的价值？
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考题 填空题“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的和课程所具有的（）的特点。
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考题 单选题关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（）。A 工具性B 人文性C 工具性与人文性的统一D 工具性、思想性与人文性的统一
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考题 填空题语文是最重要的（），是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
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考题 填空题语文课程具有工具性与人文性，还具有（）性、（）性和（）。
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考题 单选题语文课程的基本特点是( )A 思想性B 人文性C 工具性D 工具性和人文性的统一
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考题 填空题“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的和课程（）的特点；
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