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单选题
“数学方面超越了简单的机械加减水平”所处的心理发展阶段是()。
A

感觉运动阶段

B

前运算阶段

C

具体运算阶段

D

形式运算阶段

E

无思维阶段


参考答案

参考解析
解析: ①感觉运动阶段(0~2岁),初生婴儿只能靠感觉和动作去认识世界,6个月以前.婴儿认为看不见的东西是不存在的,到2岁时,已经知道了物体的常在性;②前运算阶段(2~7岁),个体开始用语言符号去吸收知识,也可运用符号从事思考活动,只是从表现上总是从其自己的观点看世界;③具体运算阶段(7~11岁),个体能按具体事例,从事推理思考,有了完全心理运算的能力,数学方面超越了简单的机械加减水平,对自己的行为控制能力增强,并加强了对他人行为的敏感性;④形式运算阶段(12~15岁),个体能运用抽象的、合于形式逻辑的演绎和归纳等推理方式去思考解决问题,认知能力的发展接近于成熟的程度。皮亚杰心理发展阶段论中没有“无思维阶段”。
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考题 "已经知道了物体的常在性"所处的心理发展阶段是A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.无思维阶段

考题 "数学方面超越了简单的机械加减水平"所处的心理发展阶段是A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.无思维阶段

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考题 数学学习是一个简单的心理过程。()

考题 4-5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算,到了小学阶段,就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是(  )A.从简单到复杂 B.从被动到主动 C.从具体到抽象 D.从零乱到成体系

考题 对区域经济发展水平和发展阶段的分析是通过纵向比较,明确区域经济发展水平,确定其所处的发展阶段,为区域发展的战略决策提供依据。( )

考题 新中国建立以来,我国的数学教育大致经历了五个发展阶段。

考题 城镇化速度要与()相适应。A、城镇化的发展水平B、我国经济发展水平C、我国所处的社会发展阶段D、城镇化的发展阶段

考题 幼儿学习简单的数学初步知识技能主要有()A、对应B、计数C、简单加减D、自然测量

考题 “数学方面超越了简单的机械加减水平”所处的心理发展阶段是()。A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、无思维阶段

考题 “已经知道了物体的常在性”所处的心理发展阶段是()。A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、无思维阶段

考题 把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是()。A、小学生数学思维的发展阶段B、数学思维活动的总体水平C、解决数学问题的方向D、数学思维品质

考题 4-5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算,到了小学阶段,就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是()A、从简单到复杂B、从被动到主动C、从具体到抽象D、从零乱到成体系

考题 单选题“个体有了完全的心理运算能力”所处的心理发展阶段是()。A 感觉运动阶段B 前运算思维阶段C 具体运算思维阶段D 形式运算思维阶段E 无思维阶段

考题 单选题“已经知道了物体的常在性”所处的心理发展阶段是(  )。A B C D E

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