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判断题
导游在向游客介绍八郎山寨之前,讲“八郎山美、水美、石美,是一个独特的民族村寨”。这种讲解运用的是画龙点睛法。    (    )
A

B


参考答案

参考解析
解析:
更多 “判断题导游在向游客介绍八郎山寨之前,讲“八郎山美、水美、石美,是一个独特的民族村寨”。这种讲解运用的是画龙点睛法。 ( )A 对B 错” 相关考题
考题 “从天子山山顶放眼望去,西海是名副其实的山的海洋,上千座山峰风起云涌般展现在眼底,巍峨壮观.”这位导游员运用了______的审美方法引导游客观景赏美.

考题 在白云山游览时地陪既向游客介绍这里的奇山异水,又穿插动人的传说故事这种讲解方法是() A虚实结合法B触景生情法C类比法D画龙点睛法

考题 导游在向游客介绍八郎之前,讲“八郎山美、水美、石美,是一个独特的民族村寨”。这种讲解运用的是画龙点睛法。()判断题

考题 导游在景点游览之前运用画龙点睛法进行讲解的好处是可对游客起()作用。A.带动 B.启迪 C.导向 D.凝集

考题 导游向国外游客解释说:“桂林以其独具一格的‘山青、水秀、洞奇、石美’的自然山水风光成为我国著名的观光旅游胜地。”这句导游词中运用的导游讲解方法是()。A.画龙点睛法 B.角色导引法 C.制造悬念法 D.突出重点法

考题 游览杭州西湖,导游人员在向游客讲解了西湖的科学成因后,又介绍“西湖明珠自天降,龙飞凤舞到钱塘”的传说。这种导游手法是()。A.画龙点睛法 B.触景生情法 C.突出重点法 D.虚实结合法

考题 导游语言的“美”是由( )共同决定的A.导游人员的文化修养 B.游客的文化素养 C.客观景物的美 D.导游人员的心理之美 E.游客的审美需求

考题 某一以建筑界人士为主的旅游团在游览时,导游依次向游客介绍了故宫的概况、故宫宫殿建筑布局、特征及其建筑艺术。这种导游方法属于()。A、分段讲解法B、触景生情法C、突出重点法D、画龙点睛法

考题 导游在讲解北京故宫的建造时间时,对美国游客说:“故宫在哥伦布发现新大陆七十年之前就已建成”;对英国游客说:“故宫的建造时间是在莎士比亚诞71生之前的一百四十年”。这里导游运用的讲解方法是()。A、制造悬念法B、故事法C、类比法D、分段讲解法

考题 导游人员在景点游览之前运用画龙点睛法进行讲解的好处是可对游客起()作用。A、带动B、启迪C、导向D、吸引

考题 旅游是一项综合性的审美活动,导游要善于审美,能够向不同审美情趣的游客介绍旅游地社会美、自然美和文化美;旅途中导游也往往成为游客审美的对象,因此,导游最好能够运用美学知识指导自己的仪容、仪态和仪表,向各国各地区的旅游者展示本地导游的风采,使导游成为旅游地又一道亮丽的风景线

考题 游览杭州西湖,导游人员在向游客讲解了西湖的科学成因后,有介绍“西湖明珠自天降,龙飞凤舞到钱塘”的传说。这种导游手法是()。A、画龙点睛法B、触景生情法C、突出重点法D、虚实结合法

考题 “桂林以其独具一格的‘山青、水秀、洞奇、石美’的自然山水风光成为观光旅游的胜地”。这句导游词中运用的导游讲解方法是()。A、画龙点睛法B、角色导引法C、制造悬念法D、突出重点法

考题 导游员带领外国游客参观北京四合院,看到了四合院其乐融融的邻里关系。这是导游员在引导游客欣赏旅游景观美类型中的()。A、自然美B、社会美C、技术美D、科学美

考题 导游员带领游客参观西昌卫星发射基地,看到了雄伟壮观的卫星发射塔。这是导游员在引导游客欣赏旅游景观美类型中的()。A、自然美B、社会美C、科学美D、技术美

考题 导游在讲解完太湖石告诉游客欣赏太湖石就记好四个字“瘦、漏、透、皱”,这种方法是()A、分段讲解法B、无声讲解法C、画龙点睛法D、不同特点对比法

考题 “古”、“大”、“重”、“绿”是南京导游人员在讲解市容时常用的四个字,此时他们运用的导游方法是( )。A、引人入胜法B、画龙点睛法C、触景生情法D、重点介绍法

考题 单选题导游人员在景点游览之前运用画龙点睛法进行讲解的好处是可对游客起()作用。A 带动B 启迪C 导向D 吸引

考题 多选题下列说法正确的有(  )。A导游人员介绍完八达岭长城,又顺带介绍了司马台长城,运用了点面结合法B导游人员介绍北京故宫时,为了说明建筑年代,与法国凡尔赛宫进行了比较,属于妙用数字法C导游人员介绍西湖断桥时,讲了许仙与白娘子的传说,运用了虚实结合法D导游人员介绍颐和园十七孔桥时,让游客们猜猜桥上的狮子比卢沟桥的多还是少,运用了悬念法E导游人员带队游览鞍山千山,在讲解一个景区时不过多涉及下一个景区,运用了分段讲解法

考题 单选题“桂林以其独具一格的‘山青、水秀、洞奇、石美’的自然山水风光成为观光旅游的胜地”。这句导游词中运用的导游讲解方法是________。A 画龙点睛法B 角色导引法C 制造悬念法D 突出重点法

考题 单选题导游员看到道路两边的树木,在向游客介绍树种及特色时,还向游客介绍了我国的植树节。此时导游员运用的讲解方法是()。A 突出重点法B 分段讲解法C 制造悬念法D 由点及面法

考题 单选题导游在介绍庐山时,除了介绍其成因、自然美和形态美之外,还会穿插着将许多有趣的故事、传说等,这属于导游讲解方法里的()。A 突出重点法B 触景生情法C 概述法D 虚实结合法

考题 单选题导游在讲解完太湖石告诉游客欣赏太湖石就记好四个字“瘦、漏、透、皱”,这种方法是()A 分段讲解法B 无声讲解法C 画龙点睛法D 不同特点对比法

考题 单选题一名合格的导游人员应该掌握美学知识。下列原因中完全正确的一组是(  )。A 游客要享受美,导游人员应传播美,导游人员本身是游客的审美对象B 游客要享受美,导游人员天生美丽,游客会审美,不必导游人员传播C 游客要求知,导游人员应传播知识,导游人员不是游客的审美对象D 游客要享受美,导游人员不必会审美,导游人员本身是游客的审美对象

考题 单选题帮助游客感觉、理解和领悟旅游景观的美是导游服务的目的,即导游服务具有()的作用。A 发现美B 介绍美C 认识美D 传递美

考题 单选题导游员带领游客参观西昌卫星发射基地,看到了雄伟壮观的卫星发射塔。这是导游员在引导游客欣赏旅游景观美类型中的()。A 自然美B 社会美C 科学美D 技术美

考题 单选题某一以建筑界人士为主的旅游团在游览时,导游依次向游客介绍了故宫的概况、故宫宫殿建筑布局、特征及其建筑艺术。这种导游方法属于()。A 分段讲解法B 触景生情法C 突出重点法D 画龙点睛法