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名词解释题
行为示范

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考题 行为改变法主要有() A、行为训练B、示范C、奖惩D、契约
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考题 试分析学生示范行为产生的主要原因。
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考题 榜样的特点，示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。
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考题 由咨询师为求助者示范良好行为,而后引导、鼓励求助者进行模仿,这种模仿中的()。 A.参与示范B.生活示范C.内隐示范D.角色扮演
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考题 观察榜样的示范后得到的印象,经过一段时间后,仍能再现示范行为的模式,称为()。 A.行为模式B.象征模式C.言语模式D.延迟模式
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考题 模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（ ）。A．选择合适的场地B．设计示范行为C．示范正确行为D．及时强化正确的模仿行为
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考题 让求助者观察生活中示范者的适应性行为是（ ）。A．生活示范B．现实示范C．活体示范D．参与示范
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考题 由咨询师为求助者示范行为,然后引导求助者使用这个行为,这种方法属于模仿法中的()单选A.生活示范 B.角色扮演 C.参与示范 D.内隐示范
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考题 《中小学教师职业道德规范》规定的为人师表内容可以概括为（ ） A.教师的行为示范 B.教师的语言示范 C.教师的衣着、仪表示范 D.教师的举止示范
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考题 公务员行为规范的功能（）。A、示范和导向功能、约束功能、调节功能。B、示范功能、制约功能。C、示范功能、促进功能。D、示范和导向功能。
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考题 让求助者在实际生活中观察示范者适当的行为，这种示范法称为（）A、参与示范B、象征性示范C、角色扮演D、生活示范
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考题 模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（）。A、选择合适的场地B、设计示范的行为C、示范正确的行为D、及时地强化正确的模仿行为
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考题 关于示范行为的设计，以下哪项是正确的是（）A、示范情境最好是真实的B、示范的行为应该从易到难C、求助者的年龄、性别、经历等与示范者越相似示范效果越好D、以上各项都正确
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考题 让求助者观察生活中示范者的适应性行为是（）。A、生活示范B、现实示范C、活体示范D、参与示范
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考题 行为改变法中不包括（）A、哑剧表演B、示范学习C、空椅子表演D、行为训练
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考题 社会学习是学习者通过观察榜样的示范进行的，有效的榜样具有的特点有（）A、榜样示范的行为具有可行性B、榜样的示范要特点突出、生动鲜明C、榜样本身的特点与观察者愈相似D、榜样示范的行为要具有可信任性E、榜样的行为要能使学习者产生心理上的共鸣
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考题 对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）。A、教师的行为示范B、教师的语言示范C、教师的衣着、仪表示范D、教师的举止示范
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考题 行为示范
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考题 对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）规定的教师“为人师表”的内容可以概括为（） ①教师的行为示范 ②教师的语言示范 ③教师的衣着、仪表示范 ④教师的举止示范A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
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考题 “学为人师，行为示范”体现了教师工作的（）。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性
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考题 单选题学习者在观察旁样后马上采取行动，然后再观察，再采取行动，这种示范方式（）A 象征性示范B 创造性示范C 行为示范D 参与示范
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考题 单选题模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（）。A 选择合适的场地B 设计示范的行为C 示范正确的行为D 及时地强化正确的模仿行为
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考题 单选题让求助者在实际生活中观察示范者适当的行为，这种示范法称为（）A 参与示范B 象征性示范C 角色扮演D 生活示范
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考题 多选题示范法的工作程序包括（　　）。A选择适合的治疗对象B选择适合的示范场所和方式C设计示范行为D强化正确的模仿行为
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考题 单选题让求助者观察生活中示范者的适应性行为是（）。A 生活示范B 现实示范C 活体示范D 参与示范
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考题 单选题公务员行为规范的功能（）。A 示范和导向功能、约束功能、调节功能。B 示范功能、制约功能。C 示范功能、促进功能。D 示范和导向功能。
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考题 单选题关于示范行为的设计，以下哪项是正确的是（）A 示范情境最好是真实的B 示范的行为应该从易到难C 求助者的年龄、性别、经历等与示范者越相似示范效果越好D 以上各项都正确
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