网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
4-5岁感知和理解数、量及数量关系的是（）。
A
能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示
B
能通过数数比较两组物体的多少
C
能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物
D
能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “单选题4-5岁感知和理解数、量及数量关系的是（）。A 能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示B 能通过数数比较两组物体的多少C 能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物D 能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算” 相关考题
考题
各年龄班认识10以内基数教育的指导要点包括()。
A、会正确点数10以内的实物，并能说出总数B、运用教具引导幼儿确定物体的位置C、引导儿童感知10以内数量，理解数的实际意义D、引导儿童感知和认识10以内相邻两数的数差关系E、在10以内基数教学中，重视守恒观念的渗透
考题
幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
考题
4-5岁感知和理解数、量及数量关系的是（）。A、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示B、能通过数数比较两组物体的多少C、能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物D、能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算
考题
《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现（）。A、能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型B、能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类C、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向D、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
考题
多选题《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现（）。A能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型B能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类C能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向D能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
考题
单选题5-6岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的是（）。A
能通过一一对应的方法比较两组物体的多少B
能用数词描述事物或动作C
能用简单的图表述简单的数量关系D
会用数词描述事物的顺序和位置
考题
单选题《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和（）的过程等。A
买卖B
付款C
交易D
尝试
热门标签
最新试卷