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名词解释题
语流障碍

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考题 失语症口语理解障碍不包括A、找词困难B、语音辨识障碍C、词义理解障碍D、话语理解障碍E、听语记忆广度障碍

考题 下列听理解障碍中,哪个是接受障碍()。 A、纯词聋,书面语理解正常B、口语、书面语理解障碍C、能感知语音信号,正确复述,但不解其义D、对句法词和词序理解障碍E、特殊语义范畴明显地保留或明显地受损

考题 弱化是指语流中一个较强的音在发音时丢失了。()

考题 失语症口语理解障碍不包括A.找词困难 B.语音辨识障碍 C.词义理解障碍 D.话语理解障碍 E.听语记忆广度障碍

考题 简述语前和语后听力障碍所致的言语障碍的不同。

考题 “物是人非事事休,欲语泪先流”出自哪位词人那首词?

考题 语频听阈受损可致语言交流障碍。

考题 语言障碍可分为语言发展迟缓、声音障碍和语流障碍。

考题 国际间,针对障碍儿童所倡导的“全面交流”的教育手段有手势语、唇读、书面语和手指语,这种障碍是指()A、构音障碍B、听觉障碍C、言语流畅度障碍D、情感性交往障碍

考题 常见的言语功能障碍包括()A、失读B、杂乱语C、说话费力D、找词困难E、听理解障碍

考题 以下哪项不属于失语症的言语表现()A、听语理解障碍B、口语表达障碍C、书写障碍D、构音障碍E、阅读障碍

考题 语流障碍

考题 语流障碍的典型表现是()。

考题 简述语流障碍。

考题 在语流中,由于受到相邻音节的相邻因素的影响,一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化,我们称之为语流音变。

考题 语流义变

考题 名词解释题语流义变

考题 问答题简述语前和语后听力障碍所致的言语障碍的不同。

考题 问答题“物是人非事事休,欲语泪先流”出自哪位词人那首词?

考题 判断题语言障碍可分为语言发展迟缓、声音障碍和语流障碍。A 对B 错

考题 单选题对比分析理论认为外语学习的障碍主要来自(  )的干扰。A 母语B 目的语C 中介语D 教材

考题 单选题以下哪项不属于失语症的言语表现()A 听语理解障碍B 口语表达障碍C 书写障碍D 构音障碍E 阅读障碍

考题 填空题语流障碍的典型表现是()。

考题 配伍题自发语流利,但语言错乱,听理解严重障碍,朗读困难,书写形态保持,但书写错误为( ) |自发语不流利,朗读困难,理解好,书写形态破坏,语法错误为( ) |自发语较少且不流利,听理解严重障碍,复述、命名、阅读完全障碍,书写不能为( ) |自发语流利,但内容空洞,复述正常,听理解正常或轻度障碍,命名完全障碍,阅读轻度障碍或正常为( )A运动失语B感觉性失语C传导性失语D球性失语E命名性失语

考题 多选题影响讲授效果的因素有()。A语音B语速C语流D身高E用词

考题 单选题失语症口语理解障碍不包括()。A 找词困难B 语音辨识障碍C 词义理解障碍D 话语理解障碍E 听语记忆广度障碍

考题 问答题你如何看待“音素教学”和“语流教学”各自的特点?

考题 单选题国际间,针对障碍儿童所倡导的“全面交流”的教育手段有手势语、唇读、书面语和手指语,这种障碍是指()A 构音障碍B 听觉障碍C 言语流畅度障碍D 情感性交往障碍