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填空题
学习的过程不只是被动地接受信息，更是理解信息、加工信息、主动建构知识的过程。这种建构过程需要通过新旧经验的相互作用来实现，适宜的（）可以帮助学生重温旧经验、获得新经验。
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考题
强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构，以下哪种理论中体现了这样的观点?（）
A.有意义的接受学习论
B.建构主义的学习理论
C.信息加工的学习理论
D.联结主义学习理论
考题
强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构者，以下哪种理论中体现了这样的观点?（）
A.有意义的接受学习论
B.建构主义的学习理论
C.信息加工的学习理论
D.联结主义学习理论
考题
现代阅读观认为，学习者原有经验是学习的（），知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有（）作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。
考题
下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。A、人的学习过程是信息加工的过程B、学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结C、人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果D、学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程
考题
关于建构主义知识的说法正确的是（）。A、知识不是被动接受的B、知识是由认知主体主动建构起来的C、建构论以社会为立足点D、建构是通过新旧经验的相互作用而实现的E、建构是组织自己的经验世界的过程
考题
多选题建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些（）。A学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。B学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工。C学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发。D学习者在教师或他人的协助下，通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程
考题
填空题现代阅读观认为，学习者（）是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。
考题
多选题关于建构主义知识的说法正确的是（）。A知识不是被动接受的B知识是由认知主体主动建构起来的C建构论以社会为立足点D建构是通过新旧经验的相互作用而实现的E建构是组织自己的经验世界的过程
考题
填空题现代阅读观认为，学习者原有经验是学习的（），知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有（）作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。
考题
单选题关于建构主义学习理论描述错误的一项是（）A
学习是个体经验.意义结构的改变，建构是思考和解释经验的过程。B
建构主义的学习理论重点在于学生的认知过程，它是由学习者内部对信息加工引起的个体知识的改变。C
建构主义学习理论重点是外在环境对人的行为的影响，主张知识来源于外部刺激。D
建构主义的学习过程是注意.编码.检索等信息加工过程。
考题
单选题（）理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。A
行为主义B
认知主义C
建构主义D
人本主义
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