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名词解释题
视觉意象

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考题 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。 这段文字的关键词是（ ）。 A．抽象体味神髓书法 B．意象体味神髓书法 C．意象体味神髓想象力 D．意象体味美书法
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考题 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。这段文字的关键词是：A．书法意象神髓B．艺术意象体味C．书法属性特征D．艺术想象神髓
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考题 从表意方式的角度可以把审美意象分为（）A.表意式意象 B.表情式意象 C.寓言式意象 D.符号式意象
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考题 齐白石所言“妙在似与不似之间”的视觉形象特征是( )。 A.幻象 B.意象 C.抽象 D.具象
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考题 下列要素不属于艺术想象的是（）A意象的触发B意象的发展C意象的鲜明D意象的形成
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考题 群舞《（）》属民间舞范畴，但它那多义性的专题蕴含，多重意象交织混成的视觉效果，远远超出了民间舞擅长表现地域风情的自我品格。
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考题 视觉意象
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考题 凡是由两个以上的基形意象组合在一起，构成一个单一的完整的意象，叫（）。A、完形意象B、群形意象C、易形意象D、全行意象
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考题 根据多元智能理论，具备哪种智能类型人善于将观念视觉化、创造心理意象、注意视觉细节？（）A、视觉空间智能B、人际关系智能C、自我认识智能D、数理逻辑智能
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考题 根据所表现广告主题的意象情感与视觉感受，选择与之吻合的（）。A、图像B、图形C、图案D、字体
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考题 影视文学的基本特征是：语言的视觉性、蒙太奇结构、（）。A、意象的想象性B、动态的造型性C、画面的精彩性D、动作的激烈性
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考题 什么是意象？意象是如何生成的？
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考题 中国古人认为，艺术活动起于艺术家的“人心之动”，这个“动”包括（）A、意象的生产和意象的创造B、意象的孕育与意象的生产C、意象的孕育和意象的创造D、意象的创造和意象的接受
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考题 意象主要包括（）。A、心理意象B、内心意象C、泛化意象D、再生意象
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考题 艺术意象？意识构思中的意象同艺术作品中的意象有何区别和联系？
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考题 “意象”的古意指（）A、内心意象B、表意之象C、艺术形象D、心理意象
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考题 用素朴的速写式的视觉意象造成特定的氛围并暗示某种不可见的东西，具有这样一类艺术特点的作品是（）。A、《我》B、《麦地》C、《双桅船》D、《相信未来》
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考题 从表意方式的角度可以把审美意象分为（）A、表意式意象B、表情式意象C、寓言式意象D、符号式意象
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考题 多选题意象主要包括（）。A心理意象B内心意象C泛化意象D再生意象
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考题 不定项题从表意方式的角度可以把审美意象分为（）A表意式意象B表情式意象C寓言式意象D符号式意象
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考题 单选题下列要素不属于艺术想象的是（）A 意象的触发B 意象的发展C 意象的鲜明D 意象的形成
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考题 单选题根据多元智能理论，具备哪种智能类型人善于将观念视觉化、创造心理意象、注意视觉细节？（）A 视觉空间智能B 人际关系智能C 自我认识智能D 数理逻辑智能
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考题 单选题中国古人认为，艺术活动起于艺术家的“人心之动”，这个“动”包括（）A 意象的生产和意象的创造B 意象的孕育与意象的生产C 意象的孕育和意象的创造D 意象的创造和意象的接受
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考题 单选题“意象”的古意指（）A 内心意象B 表意之象C 艺术形象D 心理意象
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考题 单选题影视文学的基本特征是：语言的视觉性、蒙太奇结构、（）。A 意象的想象性B 动态的造型性C 画面的精彩性D 动作的激烈性
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考题 单选题凡是由两个以上的基形意象组合在一起，构成一个单一的完整的意象，叫（）。A 完形意象B 群形意象C 易形意象D 全行意象
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考题 单选题用素朴的速写式的视觉意象造成特定的氛围并暗示某种不可见的东西，具有这样一类艺术特点的作品是（）。A 《我》B 《麦地》C 《双桅船》D 《相信未来》
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