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单选题
作者反驳了以下哪种观点（  ）
A

中国文化中存在的糟粕

B

文化昌明时代社会治理更为完善

C

中国历史上没有法治

D

传统文化对社会治理产生深远影响

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题作者反驳了以下哪种观点（ ）A 中国文化中存在的糟粕B 文化昌明时代社会治理更为完善C 中国历史上没有法治D 传统文化对社会治理产生深远影响” 相关考题
考题 最后一段采用了哪种抒情方式？表现了作者怎样的感情？
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考题 综观全文的内容。以下推断合乎作者观点态度的一项是：
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考题 以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式，在批驳的同时阐述己方的观点，这种论证方式是（　　）。 A.驳论 B.反证法 C.立论 D.直接反驳
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考题 “无商不奸”的观点体现了以下哪种心理效应（）A首因效应B近因效应C晕轮效应D刻板效应
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考题 不属于辩论的一般逻辑法则的是（）。A、巩固己方的阵地B、使群众确认己方观点C、犀利反驳对方D、赞同对方观点
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考题 先同意，后反驳，化解谈判障碍具体可以使用的方法有巧问善诱、反驳对方的观点。（）
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考题 淳于髡对孟子关于“男女授受不亲”的反驳，采用了以下哪种手段。（）A、或B、假C、援D、效
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考题 淳于髡反驳孟子“男女授受不亲”的观点，采用了（）A、假B、援C、效D、或
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考题 商务谈判中“辩”的目的，就是（）对方观点。A、论证B、反驳C、支持D、取消
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考题 通过反驳对方的观点来确立自己观点的方法，在谈判常用的逻辑方法中属于（）A、归谬法B、反证法C、淘汰法D、条件法
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考题 下面做法符合马克思所提的“一般的公正”原则的有哪些？（）A、某报纸发表了批评一作者的文章后，该作者的反驳文章被这家报纸拒绝B、呈现事件所涉各方的事实和观点C、报纸给予某事件争议双方发言和答辩的机会D、某地方报纸多刊登自己赞同的观点或偏爱的事实
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考题 辩论的一般逻辑法则不包括（）。A、犀利反驳对方B、使群众确认己方观点C、赞同对方观点D、巩固己方的阵地
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考题 胡适先生的这篇《再论信心与反省》文章是基于（）而写的。A、国人的自信心不足B、反驳读者的错误观点C、反驳读者的观点并强调自己的态度D、要求国人反省
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考题 针对“男人有钱就变坏”的观点，可以采用（）的逻辑方法进行反驳。A、辟B、效C、或D、推
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考题 以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式，在批驳的同时阐述己方的观点，这种论证方式是（）。A、驳论B、反证法C、立论D、直接反驳
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考题 “试想在教学中如果不能促成学生道德提升和人格发展，这必然是以学科为本位教学的最大失职。”以上观点是针对下列哪种观点的有力反驳（）。 A、分家论B、自发论C、代替论D、以上都不是
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考题 单选题辩论的一般逻辑法则不包括（）。A 犀利反驳对方B 使群众确认己方观点C 赞同对方观点D 巩固己方的阵地
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考题 单选题以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式，在批驳的同时阐述己方的观点，这种论证方式是（）。A 驳论B 反证法C 立论D 直接反驳
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考题 单选题作者赞同下列哪种观点？（　　）A 换血能让人返老还童B 抑制因子是否存在还需进一步证实C 康博伊研究小组的结论支持了主流观点D 康博伊研究小组的实验存在伦理问题
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考题 单选题“试想在教学中如果不能促成学生道德提升和人格发展，这必然是以学科为本位教学的最大失职。”以上观点是针对下列哪种观点的有力反驳（）A 分家论；B 自发论；C 代替论；D 以上都不是
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考题 单选题关于有效倾听技巧，以下描述错误的是（）。A 集中精力，专心倾听B 创建自己的谈话风格C 正确倾听“弦外之音”D 谨慎反驳对方观点
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考题 单选题“客观事实表明，育人只有在教书的基础上才能做到，教师对所讲授的内容讲的越是清楚深刻，就越有利于达到育人的目的，就越能突出知识育人的能力。”以上观点是对下列哪种观点的反驳（）A 分家论；B 自发论；C 代替论；D 以上都不是
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考题 单选题“无商不奸”的观点体现了以下哪种心理效应（）A 首因效应B 近因效应C 晕轮效应D 刻板效应
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考题 多选题下面做法符合马克思所提的“一般的公正”原则的有哪些？（）A某报纸发表了批评一作者的文章后，该作者的反驳文章被这家报纸拒绝B呈现事件所涉各方的事实和观点C报纸给予某事件争议双方发言和答辩的机会D某地方报纸多刊登自己赞同的观点或偏爱的事实
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考题 单选题不属于辩论的一般逻辑法则的是（）A 巩固己方的阵地B 使群众确认己方观点C 犀利反驳对方D 赞同对方观点
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考题 单选题淳于髡对孟子关于“男女授受不亲”的反驳，采用了以下哪种手段。（）A 或B 假C 援D 效
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考题 单选题胡适先生的这篇《再论信心与反省》文章是基于（）而写的。A 国人的自信心不足B 反驳读者的错误观点C 反驳读者的观点并强调自己的态度D 要求国人反省
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