考题
下列不属于人的本能行为的是A、睡眠B、摄食C、性行为D、助人行为E、攻击行为
考题
美国心理学家兰德及其同事提出的“挫折——攻击”假说认为，任何挫折都必然导致攻击行为。()
考题
认为儿童的攻击行为主要通过直接学习和观察学习两种途径获得的,是班杜拉提出的攻击的()。
A、 习性学观点B、 生物本能理论C、 挫折-攻击理论D、 社会学习理论
考题
认为当人们有目的的活动受到阻碍时,就产生攻击行为是何种理论?()
A、本能论B、挫折-攻击理论C、社会学习理论D、侵犯目的说
考题
下列不属于人的本能行为的是A.睡眠
B.摄食
C.性行为
D.助人行为
E.攻击行为
考题
对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。A工具性攻击行为B敌意性攻击行为C言语性攻击行为D生理性攻击行为
考题
由愤怒引起的以伤害为目的攻击行为是（）。A、社会性攻击行为B、自然性攻击行为C、敌意性攻击行为D、工具性攻击行为
考题
根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为（）攻击行为和（）攻击行为。
考题
在对攻击行为的心理学解释中，攻击行为的本能论的提出者是（）A、华生B、埃里克森C、班杜拉D、弗洛伊德
考题
（）提出，人的攻击行为归结为人的死亡本能，认为人生下来就潜在着一股破坏性力量，而其攻击行为的后果是不受意志的约束。A、艾里斯B、荣格C、弗洛伊德D、阿德勒
考题
下列属于社会心理学家对攻击行为的观点的是（）。A、人类基于生物的本能的攻击性驱力B、攻击行为是对挫折的自然反应C、攻击行为是习得的D、以上说法都正确
考题
柏拉图认为人生而具有两种本能：即生存本能和死亡本能。
考题
认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。A、弗洛伊德B、华生C、桑代克D、巴甫洛夫
考题
X理论认为人生来并不一定厌恶工作，要求工作是人的本能。
考题
认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是（）。A、个人本位论B、社会本位论C、个人全面发展学说D、个人社会本位论
考题
认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。A、弗洛伊德B、华生C、桑代克D、巴甫洛夫
考题
下列关于动物攻击行为的叙述不正确的一项是（）。A、某些攻击行为具有利他性B、从攻击行为的原因考虑，所有攻击行为都具有适应性C、攻击行为不一定有身体接触D、从生物之间的关系考虑，攻击行为一般只发生在种间
考题
单选题认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。A
弗洛伊德B
华生C
桑代克D
巴甫洛夫
考题
填空题根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为（）攻击行为和（）攻击行为。
考题
单选题认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是（）。A
个人本位论B
社会本位论C
个人全面发展学说D
个人社会本位论
考题
单选题在对攻击行为的心理学解释中，攻击行为的本能论的提出者是（）A
华生B
埃里克森C
班杜拉D
弗洛伊德
考题
多选题孟子认为人的本性是善良的，人性并不是指人生来就有的一切本能，而是指人与其他动物不同的、使人成其为人的那些特性。因为人有：（）。A恻隐之心B羞恶之心C恭敬之心D是非之心
考题
单选题（）提出，人的攻击行为归结为人的死亡本能，认为人生下来就潜在着一股破坏性力量，而其攻击行为的后果是不受意志的约束。A
艾里斯B
荣格C
弗洛伊德D
阿德勒
考题
单选题由愤怒引起的以伤害为目的攻击行为是（）。A
社会性攻击行为B
自然性攻击行为C
敌意性攻击行为D
工具性攻击行为
考题
单选题下列不属于人的本能行为的是（）A
睡眠B
摄食C
性行为D
攻击行为E
助人行为
考题
单选题下列属于社会心理学家对攻击行为的观点的是（）。A
人类基于生物的本能的攻击性驱力B
攻击行为是对挫折的自然反应C
攻击行为是习得的D
以上说法都正确
考题
判断题柏拉图认为人生而具有两种本能：即生存本能和死亡本能。A
对B
错
考题
单选题对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。A
工具性攻击行为B
敌意性攻击行为C
言语性攻击行为D
生理性攻击行为