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多选题
理性因素在认识活动中的作用主要有（）。
A

指导作用

B

解释作用

C

预见作用

D

检验作用

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考题 对认识实践活动起调节作用的是人的(),它能使个体的心理活动处于积极状态而具有动力性质。 A.非理性因素B.情感因素C.理性因素
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考题 在个体的认识和实践活动中,()制约着认识实践活动的广度和深度,决定着认识实践活动的方式,并进而决定着其效果。 A.情感因素B.理性因素C.非理性因素
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考题 感性认识与理性认识的关系是()①感性认识依赖于理性认识②理性认识依赖于感性认识③感性认识有待于发展到理性认识④感性认识中包含有理性认识的因素⑤理性认识中包含有感性认识的因素。 A.①②③④⑤B.③⑤C.②④⑤D.②③④⑤
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考题 理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力，它在认识活动中的作用主要有A．指导作用B．解释作用C．预见作用D．激发作用
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考题 认识中的非理性因素主要有()。A.分析、综合 B.情感、意志、欲望 C.幻想、灵感、直觉 D.猜测、顿悟、想象
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考题 列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。爱因斯坦说：“真正有价值的东西并非从野心或仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热诚中产生”。这充分说明()。A.理性因素在认识中起主导作用 B.非理性因素在认识中不起作用 C.非理性因素在认识中起微小作用 D.非理性因素在认识中起重要作用
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考题 “以为只有诗人才需要想象，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要想象，甚V积分的发现没有想象也是不可能的”。这表朋 A.想象是获得认识的基础 B.想象对主体认识活动有诱导作用 C.想象在认识活动中起决定性作用 D.想象属于认识过程中的理性因素
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考题 在人的认识活动中理性因素的作用主要有：( )A.动力作用 B.指导作用 C.解释作用 D.诱导作用 E.激发作用
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考题 强烈的爱憎情感，使先烈们抛头颅、洒热血；轻松的情绪，欢愉的心境，使诗人灵思入泉涌。在人的认识活动过程中，并非只有理性因素起作用，非理性因素在认识活动过程中（）。A、起决定作用B、起重要作用C、起微小作用D、不起作用
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考题 简述非理性因素在认识过程中的作用。
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考题 在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素（）。A、对认识活动起诱导和激发作用B、决定理性因素C、是认识活动的推动力量D、同理性因素相互作用E、不能直接形成认识成果
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考题 理性因素在认识活动中的作用主要有（）。A、指导作用B、解释作用C、预见作用D、检验作用
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考题 在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素（）。A、起激发和调控的作用B、是认识运动的支撑力量和推动力量C、受到理性因素的决定与制约，并同理性因素相互作用D、决定理性因素
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考题 非理性因素在认识过程中（）A、起主导作用B、起决定作用C、起重要作用D、不起作用
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考题 单选题强烈的爱憎情感，使先烈们抛头颅、洒热血；轻松的情绪，欢愉的心境，使诗人灵思入泉涌。在人的认识活动过程中，并非只有理性因素起作用，非理性因素在认识活动过程中（）。A 起决定作用B 起重要作用C 起微小作用D 不起作用
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考题 多选题马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”这说明（　　）。A认识过程包含非理性因素的参与B非理性因素是人的重要认识能力C非理性因素对人的认识活动的发生与停止起着重要的控制和调节作用D积极的情感、情绪对认识的发展是一种推动力量
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考题 多选题在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素是（　　）。A起激发和调控的作用B认识运动的支撑力量和推动力量C同理性因素相互作用、相互影响D受到理性因素的决定与制约E决定理性因素
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考题 多选题在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素（）。A对认识活动起诱导和激发作用B决定理性因素C是认识活动的推动力量D同理性因素相互作用E不能直接形成认识成果
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考题 单选题非理性因素在认识过程中（）A 起主导作用B 起决定作用C 起重要作用D 不起作用
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考题 问答题简述非理性因素在认识过程中的作用。
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考题 多选题在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素（）。A起激发和调控的作用B是认识运动的支撑力量和推动力量C受到理性因素的决定与制约，并同理性因素相互作用D决定理性因素
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