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多选题
人际交往的形式有（）。
A

正式交往

B

非正式交往

C

直接交往

D

间接交往

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “多选题人际交往的形式有（）。A正式交往B非正式交往C直接交往D间接交往” 相关考题
考题 人际交往是教育交往的辅助形式，它不仅存在教育过程中，也可以延伸到教育过程之外。（ ）
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考题 便宴的特征是:形式从简,偏重于人际交往。一般不邀请配偶。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 人际交往的艺术有哪些?
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考题 人际交往中最主要的形式是A．聆听B．沟通C．感情D．姿态
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考题 企业职业经理人际交往能力A级胜任特征包括()。A.对人际交往保持高度的兴趣 B.能够赢得他人的尊重和信赖 C.能赢得良好的人际交往氛围 D.能够和人建立良好的人际关系 E.对人际交往有兴趣
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考题 人际关系的具体表现形式即人际交往。（ ）
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考题 人际交往中的情绪问题有哪些？
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考题 人际交往能力有哪几种能力构成？
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考题 人际交往性的实践体验的主要形式是（）A、各种人际交往B、各种学习活动C、各种公益活动D、培养各种自理能力
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考题 商务谈判是人际交往的一种形式，必须以礼仪规范为先导。
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考题 幼儿人际交往教育活动的主要类型有哪些？
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考题 人际交往中的人格缺陷有哪些？
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考题 在社会心理学上，爱的定义是人际交往中非常强烈的高级形式。
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考题 人际关系的具体表现形式是（）A、人际互动；B、人际交往；C、人际沟通；D、亲和行为
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考题 以人的自由平等为基础的交往形式，即人际交往的最高形式是（）A、原始型交往B、规范型交往C、本能型交往D、原则型交往
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考题 简述大学生人际交往的特点。大学生人际交往中常见的心理障碍有哪些？
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考题 大学生人际交往的特点有（）。A、功利主义色彩较浓B、交往动机强烈C、交往的形式与内容丰富多彩D、注重横向交往，忽略纵向交往
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考题 我们期望通过团体训练的形式，加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。那么哪项不是教师应坚持的认知（）。A、学生的个性和社会性处于不断发展之中B、学生的人际交往过程需要良性引导C、低年级的学生不需要太多的人际交往D、人际交往技能并非人与生俱来的本能行为
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考题 教师应在关于人际交往团体训练中的认知有（）。A、人际交往技能并非人与生俱来的本能行为B、学生的个性和社会性处于不断发展之中C、学生的人际交往过程需要良性引导D、学生的人际交往对学生的前途是非常重要的
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考题 人际交往的有哪些基本原则？
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考题 人际交往的形式有语言交往形式和（）形式两种。A、非语言交往B、情感交往C、物品交往D、书信交往
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考题 填空题馈赠即（），它是人际交往中一种表达（）、以示（）、和（）的重要形式。
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考题 问答题教师人际交往的调节途径有哪些？
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考题 多选题下面属于人际交往的功能的有（）。A人际交往有利于形成良好的气氛B传递信息，增加个人的知识经验C满足个体的心理需要，消除孤独感D人际交往与团体内聚力E人际交往与人际调节F获得社会满足感
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考题 单选题以人的自由平等为基础的交往形式，即人际交往的最高形式是（）A 原始型交往B 规范型交往C 本能型交往D 原则型交往
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考题 判断题商务谈判是人际交往的一种形式，必须以礼仪规范为先导。A 对B 错
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考题 判断题在社会心理学上，爱的定义是人际交往中非常强烈的高级形式。A 对B 错
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