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单选题
根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和()
A

接受

B

评审

C

反应

D

组织


参考答案

参考解析
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考题 在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是 ( )A.布鲁姆B.柯拉斯沃C.齐卜勒D.泰勒

考题 根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有 ( )A、六项B.四项C.五项D.十项

考题 根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和 ( )A.接受B.评审C.反应D.组织

考题 根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、统合和【 】A.组织B.评审C.反应D.接受

考题 在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评 审六项的是 ( )A.布鲁姆B.柯拉斯沃C.齐卜勒D.泰勒

考题 认知领域的教学目标有( )。A.知识B.领会C.应用D.分析E.综合与评价

考题 根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有 ( )A.六项B.四项C.五项D.十项

考题 认知领域包括:()。 A.知识、理解、应用、分析、综合、评价B.理解、应用、分析C.分析、综合、评价D.知识、分析、评价

考题 在布鲁姆的认知目标中代表最低水平理解的是 【 】A.知识B.领会C.应用D.分析

考题 美国布鲁姆把认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价。

考题 美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次,依次是()。A、知识、理解、应用、分析、评价、综合B、知识、理解、应用、分析、综合、评价C、知识、理解、分析、综合、应用、评价D、知识、分析、理解、应用、综合、评价

考题 根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和()A、接受B、评审C、反应D、组织

考题 在布鲁姆的教学目标分类中,()代表较高水平的理解。A、知识B、领会C、应用D、分析

考题 根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、统合和()A、组织B、评审C、反应D、接受

考题 在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐勒D、泰勒

考题 在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐卜勒D、泰勒

考题 认知领域的教学目标有()。A、知识B、领会C、应用D、分析E、综合与评价

考题 根据阿拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和()A、价值的性格化B、非语言交流C、理解D、综合

考题 根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有()A、六项B、四项C、五项D、十项

考题 单选题美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次,依次是()。A 知识、理解、应用、分析、评价、综合B 知识、理解、应用、分析、综合、评价C 知识、理解、分析、综合、应用、评价D 知识、分析、理解、应用、综合、评价

考题 单选题根据阿拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和()A 价值的性格化B 非语言交流C 理解D 综合

考题 多选题认知领域的教学目标有()。A知识B领会C应用D分析E综合与评价

考题 单选题在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()A 布鲁姆B 柯拉斯沃C 齐勒D 泰勒

考题 单选题根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、统合和()A 组织B 评审C 反应D 接受

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考题 判断题美国布鲁姆把认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价。A 对B 错

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